中考英语复习要点

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1、中考英语复习要点时间：2010-10-11   作者：   来源：中考英语复习要点时间：2010-10-11   作者：   来源：（一）听力技能1、目标听力测试是评价学生从有声材料中获取信息的能力。其评价目标为通过有关熟悉话题的对话或独白（短文），根据语调和重音，理解说话者的意图，并从中提取信息。2、命题原则听力材料口语化，增加信息输入量，试题以特殊问句方式给出，各选项一般为三个，问题印在试卷上。（二）知识运用知识运用部分又分为两节：“语法和词汇”和“完形填空”。1、语法和词汇语法和词汇，即单项填空，主要考查考生的语法知识和运用语法知识的能力，以及对词语和词语搭配、习惯用语等

2、的正确理解能力。这部分试题覆盖面广，淡化了语法，突出了语言的实用性，试题重点突出，强调动词用法能力的考查。从设计的角度看，这部分考查的重点不是语法结构和词汇记忆，而是把语法和词汇知识的测试放在适当的情景中，强调了语言知识的实际应用和交际功能。所以这里单纯考查语法和词汇知识的题数很少，大多数题目考查考生在特定语境中理解和运用语法、词汇等基础知识的能力。单项选择题的命题技术A、要科学、合理地设计考点。B、试题设计要具有严密的科学性和严谨性。C、除测试特殊语法现象外，每个选项放到题干里去时必须合乎语法。D、选项长度要适当、均衡。E、要保证试题的答案没有争议。F、题干越简洁越好。G、要

3、考查学生根据情景（上下文）的判断推理能力2、完型填空“完型填空”试题的命制，基本上遵循“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明-----“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出是短文意思通顺、结构完整的词汇或短语。因此，完型填空题需要考生不仅具备扎实的语言基础知识功底，而且要有很强的语篇分析和理解能力。在语篇中考查语言知识的灵活运用能力，是中考英语试卷中最具挑战性的项目，它有效地引领英语教学要重视语言运用能力的培养。正如新课程标准提出的“基础教育阶段英语

4、课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。”还提出：“词汇教学更注重对词汇所承载的深层含义的理解，也更注重表达的灵活性和恰当性。词汇教学更重视语篇的支持，重视文化的影响，语法教学不能只局限在语法的范畴内，必须与逻辑思维联系起来，与说话人的意识联系起来，与篇章语境联系起来，与题材、体裁联系起来，与词汇的用法联系起来，与文化联系起来。”“语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来。要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。”完型填空题的考查导向明显地体现了新一轮课程改革的精神，对英语教学和复习备考提出了新的挑战，我们应该研究和尝试新的教学策略，思考如

5、何在语言知识课上“教师讲得少，学生想得多”。完型填空题考查趋势明显地由局部理解向整体理解转移：试题考查点减少了单句层次的试题，明显增加了语篇理解的试题；设问角度突出考查对整、对上下文乃至全篇的理解。1、考查点设置的三个层面首先，“点”的层面。答题时只需考虑设空所在的句子的意思便可得出答案，属于较易试题。科学的完型填空短文在空白设计时须易中难兼顾，大到整份试卷，具体到一篇短文的空白设计，应当考虑到效度、信度、难度和区分度。这就决定了15个空白的难易度不能一刀切，让低水平的考生不沮丧，中等考生正常发挥，高水平的学生脱颖而出，这是选拔性考试的命题原则。其次，“线”的层面。答题时需要弄

6、清楚前后几个句子甚至上下一两段段意才能找出答案，属于中等难度试题。例如：最后，“面”的层面。考查考生对文章内容进行逻辑分析，推理判断能力。在做”点”、“先、线”的基础上才能做好面的题。答题时必须通观全文，从整体角度考虑才能判断出最佳答案，属于较难试题。概括起来讲，完型填空题项灵活、全面地考查了学生对某一词汇、短语、句子、段落在阅读的基础上理解，进而考查他们对全篇文章的掌握和理解情况。2、完型填空试题设空与选项的特点选材时代感强、思想健康，首句不设空，在布空方面以实词为主，动词、名词为核心，形容词副词铺垫，充分体现了语言知识运用的特征。试题一般做到如下方面：1）素材难度控制方面适

7、合初中毕业生水平；2）原则上长度界定在150－200个词左右，即小题数的10倍这一较为理想的文长；3）15小题覆盖面尽可能大；4）回避正确选项在文章其他地方出现，没有无原则送分现象；5）三个干扰项只对正确答案起干扰作用，它们之间互不干扰；6）做到答案的唯一性;7）布空均衡;8）考查目的明确,立足语篇理解.3、建议首先,明确试题考查要求,提高复习备考的针对性和实效性.根据完型填空题的考查特点,我们可以把该试题的考查要求概括为16个字：“信息常识,上下呼应,搭配遣词,逻辑贯通”,其考查核心可以说