美学自学考试大纲

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1、美学自学考试大纲2007－12－3116：13第一章节绪论（一）基本要求要求考生能够了解美学学科的概况，系统掌握美学学科的性质、美学的产生和发展、美学研究的对象和方法、马克思主义美学基本情况，尤其对于美学学科的性质和美学研究的对象问题应当深刻理解．（二）考核内容和考核要求1．什么是美学（1）识记美学发展的三个阶段．（2）了解美学学科的基本性质．（3）理解美学与哲学之间的关系．2．美学的研究对象（1）识记中国当代美学家对于美学研究对象的四种不同观点．（2）领会美学研究对象的复杂性．（3）全面、准确地理解美学研究对象．3．美学研究的方法（1）领会

2、唯物辩证法与美学研究之间的关系．（2）了解美学研究的建立．4．马克思主义美学的建立（1）一般了解马克思主义美学的哲学基础是马克思主义哲学，而马克思主义哲学又是由三个部分有机统一而成的．（2）了解马克思主义美学的主要内容．（3）理解马克思主义美学的基本特点．第二章节美论（一）基本要求要求学生全面而系统地认识美的本质问题，树立起具胡高度合理的美的观念．在理解美的问题性质的同时，了解西方美学家对美的本质问题的一些探讨及中国当代美学家在本质问题上的争论，在此基础上深刻理解对美的本质的逻辑性建构问题．（二）考核内容和考核要求1．美的问题的性质（1）了解

3、美的东西之间的基本差异．（2）识记美的问题性质的理论内涵．（3）举例说明对美的问题性质的理解．2．西方美学家对美的本质问题的一些探讨（1）了解西方美学家探讨美的本质问题的基本思路及其各自的核心内涵．（2）理解从事物的客观属性中探求美这一做法的合理性和片面性．（3）识记黑格尔“美是理念的感性显现”这一命题的理论内容．－6－（4）理解从人的主观心意状态中探求美这一做法的积极意义和可能导致的结果．（5）一般了解狄德罗关于“美在关系”的论断的历史贡献和历史局限．（6）了解车尔尼雪夫斯基“美是生活”的命题符合生活的常识却不符合生活的辩证法的原因．（7）

4、了解马克思主义美论的逻辑起点．（8）理解“愉快说”、“移情说”和“距离说”的理论有效性问题．（9）举例说明对西方美学史上各种美论的情境把握的必要性．3．中国当代美学家在美的问题上的争论（1）识记争论中的代表性人物．（2）了解争论强形成的代表性学说．4．对美的本质的逻辑性建构（1）识记“人是‘世界的美’”、“美是人的本质力量的对象化”、“美是自由的形象”和“美在创作中”这四个子命题的理论含义．（2）一般了解人的本质属性的主要逻辑层面．（3）理解对美的本质的逻辑性建构不能采取简单化的求解方式的原因．（4）了解现当代西方的一些美学家反对给美下定义的

5、原因．（5）了解对美的本质的哲学探讨的必要性问题．（6）理解在美的可定义性问题上的否定之否定的逻辑追求．（7）了解在美的观念问题上应实现何种变革．（8）深刻理解立足于人生相和创造相来求解美的本质问题的可行性．（9）了解美的本质与人的本质的内在关系．（10）理解在美的本质界定上采取集合化方式的原因．（11）从具体的审美体验出发，对“美是多层累的突创”这一理论作出个例分析．（12）举例说明美的形成和创造依赖于哪些基本层次．第三章节美感论（一）基本要求要求学生从历史的和逻辑的角度了解美感的诞生、美感的生理基础、美感的心理基础，美感的表层心理特征与深

6、层心理特征，并从中了解西方美学史上对美感问题的一些探讨．（二）考核内容与考核要求1．美感的诞生（1）了解人的美感与动物快感的本质区别．（2）了解美感诞生的前提、基础的历程，重点理解社会实践特别是工具的制作和使用在美感的发展中的重要作用．（3）了解美感诞生的逻辑因素等问题．2．美感的生理基础（1）了解西方一些著名学者对感觉器官的作用的分析．（2）掌握审美活动中人的感觉特征，美感的生理机制与动物性感觉的区别等问题．－6－（3）能具体阐释人的感觉能够产生美感的主要原因．3．美感的心理功能（1）了解感受和直觉的作用、特征．（2）理解知觉和表象的作用、

7、特征．（3）理解想象、幻想和联想的性质、作用和类型．（4）了解情感的特性和关键作用．（5）了解通感的性质、作用与形成原因，并能结合具体诗文加以分析．它们以想象力的相互协调和过渡为中介．（6）掌握理解在美感中的重要作用及其与其他心理功能的关系．4．美感欣赏活动表层的心理特征（1）了解审美欣赏与日常品味的联系和区别．（2）掌握审美欣赏活动的心理特征．（3）能举例说明想象力在欣赏文学作品中的作用．5．识记和理解美感的深层心理的五个基本特征．第四章节审美范畴论（一）基本要求要求学生结合西方美学史上的重要美学家的基本看法，了解崇高、优美、悲剧性、喜剧性

8、和丑等五种审美的基本范畴，了解这些范畴的本质、特征、效果及其在艺术中的表现等．（二）考核内容与考核要求1．崇高（1）了解朗吉诺斯、博克、康德、黑格尔等人对崇高的看法