《幼儿园活动设计与实践》课题实施方案

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1、目录绪论第一章幼儿园教育活动的基本理论第一节　幼儿园教育活动概述第二节　幼儿园教育的目标第三节幼儿园教育活动的内容第二章　　幼儿园教育活动设计的基本要素第一节　幼儿园教育活动设计概述第二节　幼儿园教育活动目标的设计第三节　幼儿园教育活动计划的设计第四节　幼儿园教育活动方法的设计第五节　幼儿园环境的设计第三章　幼儿园教育活动的内容与设计第一节　幼儿园健康教育活动的设计第二节　幼儿园语言教育活动的设计第三节　幼儿园社会教育活动的设计第四节　幼儿园科学教育活动的设计第五节　幼儿园艺术教育活动第四章组织幼儿园教育

2、活动的技能第一节组织幼儿园教育活动的基本技能第二节教育技能的综合运用第三节新教师适应幼儿园工作的策略-255-绪论课题名称：幼儿园活动设计与实践概述教学课时：1课时教学目标：1．初步了解我国幼儿教育发展的历史进程。2．了解《幼儿园教育活动设计与实践》的主要内容；明确学习的意义。3．学习《幼儿园教育活动设计与实践》的方法，增强学生振兴幼教事业的使命感。重点/难点：1．幼儿园教育活动的主要内容以及如何设计开展。2．准确定位，放眼未来。努力做到理论联系实践。教学准备：幼儿园生活和教育图片和视频。教学过程：一、组

3、织课堂：师生互问好！二、导入：社会的发展对人才的培养要求越来越高，面对形势，作为当今的幼儿教育工作者，我们该做怎样的思考呢？（播放课件：通过观看幼儿园生活和教育的视频，观察学生的反应。）总结：现在的幼儿是21世纪的主人，物质生活富裕，面对着社会经济与文明高速发展的时代，幼儿的教育问题已成为全社会关注的课题。而幼儿园的各种教育活动的开展又是衡量幼儿园和教师的重要尺度之一。如何科学合理地设计幼儿园的教育活动、更好地促进幼儿全面发展、提高幼儿园教育质量是我们每一位幼教工作者应该思考和探讨的问题。下面我们先来初步

4、了解我国幼儿教育发展的历史进程：中国幼儿园教育发展历史主要有以下三个阶段：（一）20世纪20年代至30年代-255-20世纪初，中国的幼儿园开始建立，幼儿园教育主要照搬外国的教育模式，福禄贝尔、蒙台梭利和杜威等人的思想相继对当时的幼儿园课程产生过影响。在理论上确认了儿童的主体性，认定了课程应来源于儿童的生活，课程应包括儿童在幼儿园的一切活动，提出了课程的编制应依据儿童的心理水平等。（二）20世纪50年代至70年代1949年10月中华人民共和国成立，政府在整顿和改造原有幼儿教育的基础上努力发展幼儿教育。提出

5、有目的有计划地组织幼儿活动，将教育贯穿于幼儿的一日生活中。（三）20世纪80年代以来20世纪80年代，特别是90年代以后，学前教育工作者以幼儿园课程改革为突破口，展开了大规模的幼儿教育改革运动。1996年《规程》正式颁布，2001年《指导纲要》颁布。幼儿园可自主确定自己的课程，幼儿园课程出现了多元化、自主化的趋势。三、《幼儿园教育活动设计与实践》的主要内容教育要以人为本，关注人的生命，为幼儿一生的发展打好基础。《幼儿园教育活动设计与实践》是幼儿园教师设计组织幼儿园教育活动的指导用书。主要包括以下内容：1、

6、幼儿园教育活动的基本理论①幼儿园教育活动的含义、特点和基本类型；②幼儿园教育活动的目标和内容。2、幼儿园教育活动设计的基本要素①教育目标的设计；②教育活动计划的制定；③教育活动方法的选择和运用；④幼儿园环境的创设等。3、幼儿园教育活动的内容与设计①幼儿园健康教育活动；②幼儿园语言教育活动；③幼儿园社会教育活动；-255-①幼儿园科学教育活动；②幼儿园艺术教育活动。从这五大领域分别阐述了各自的目标、内容、组织方法，以及幼儿在上述各领域的发展特点，并以案例及点评的方式说明幼儿园教育活动设计的方法。1、组织幼儿

7、园教育活动的技能①导入技能；②讲解技能；③提问技能；④观察技能；⑤演示技能；⑥评价技能；⑦现代教育技术的应用技能等。幼儿园教师在组织幼儿园教育活动时不仅要明确幼儿园教育的目标、内容，了解幼儿的年龄特征等，同时还应具备以上多种组织技能。并特别就新教师如何适应幼儿园的工作进行了具体的说明。四、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的意义“幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容，也就是说，幼儿在园的

8、一切活动都属于幼儿园课程的范畴。所以作为幼教工作者，学习《幼儿园教育活动设计与实践》的意义也就显得尤为重要了。1.设计幼儿园教育活动首先要明确幼儿园教育活动的含义、特点、目标和内容，理解幼儿园教育活动对于促进幼儿和谐发展的重要作用，这是进行教育活动设计的前提和基础。2.设计组织幼儿园教育活动是幼儿教师工作的重要内容之一，也是衡量幼儿园教师教育水平的重要指标之一。学生可通过学习和掌握幼儿园教育活动设计的基本要素、基本技能和主要内