2010年优秀班主任经验交流材料

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1、2010年市优秀班主任经验交流材料教人以行育人以情济源市高级中学李庄严自从1996年踏上三尺讲台那天起，“班主任”的称呼便丰富着我的教学生涯，整整十四年的磨砺更让我真正懂得了“班主任”的内涵：一班之主，任重而道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，永远陪同在学生前行的路上。高三是中学生学习、生活的终点。也是跨入新生活的起点。作为高三班级的管理者和策划者的班主任。工作既多又复制。重要性是不言而喻的。下面我就自己多年担任高三班主任的教育教学实践谈几点感悟：一、做好学生的起点工作    新学期，新的开始，一切充满了无限的期待。如何让美好的期待变为现实，每接一届高三班学生我都会在第一节课上

2、告诉学生：“今天，就意味着我们的高三生活将在这里起航，在这里我们将一同书写属于高三的故事。请大家记住这个日子。那个曾经辉煌的高一、高二生活已经成为回忆，这里将是我们新的高三生活开始的地方，也是一年之后我们大家拿着大学的录取通知书告别高中生涯的地方。在我的提议下，同学们都沉重的写下了自己的高三誓言。如张建伟同学这样写道：“2010年市优秀班主任经验交流材料新的班级，新的位置，新的开始。我要以最大的精力去奋战高三。即便我是一只蜗牛，我也不会放弃。因为在我的人生字典中没有‘放弃'二字……”他们这些对自己未来的承诺已经是班级文化中必不可少的一部分，这也将是我们班级一份永久的教育材料。二、做好学生

3、的“鼓动”工作战鼓：发送命令，振奋士气。学生就要面临人生的一次重大抉择，高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。进入高三以后，学习的紧张、压力的增大及过高的期望值都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，使学生情绪消沉，乃至对前途悲观失望。班主任应及时把握学生的思想、情绪，适时地、恰到好处的鼓动学生的斗志就显得尤为重要。由于我校学生多数是来自山区农村。他们的家庭条件并不好。结合这一实际情况。我认为：大道理要讲，小道理要讲。将来的要讲；理想的要讲；给他们讲读好书自己能有个好前程。读好书父母能有个幸福的晚年。眼前的要讲，现实的也要讲。给他们讲一本与二本和三本几万块的学费差距却是真真切切

4、摆在那儿的。在市场经济条件下，在教育产业化的今天，我们无需讳谈经济。金钱激励法如果能把握得好，还是挺管用的。许多同学就是考虑到家庭承担不了读三本的费用而竭尽全力要考二本的。除此之外，在每一次模拟考试后，我还会及时进行总结和鼓动，当学生取得较优成绩时，我会提醒他“宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王”，“欲穷千里目，更上一层楼”，不能浅尝辄止，而要勇往直前，取得最后的胜利；当学生成绩不理想时，我会以急学生所急的心态，2010年市优秀班主任经验交流材料及时帮助分析，通过鼓动性的语言，我会告诉他“学如逆水行舟，不进则退”，只要努力学习，就一定会“曙光在前”。从而激发学生的“亮剑”精神，使其敢于拼搏。

5、三、做好学生的“心理医生”良好的心理素质是高三学生运筹帷幄于考场和走向社会的一个必备条件，但高三学生有半数左右心理亚健康状态，随着高考的临近，学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理症状，有人称之为“考试综合症”。如果班主任不因势利导、及时扮演好“心理医生”的角色，帮助学生克服心理障碍，对学生的成长和进步将贻害无穷。我带的2006届的高三学生中有一女孩叫陈佳丽。在家是独生女。父母对她非常关心。生活上的无微不至。学习上的千叮咛万嘱咐。精神上的殷切期望。是她感到关心的背后有一种巨大的压力。对自己每次的月考成绩都不满意。常常莫名其妙的烦躁不安、哭泣。每周都要有一次请假（时间1到2天）。

6、我知道她是在逃避学习。看到学生的痛苦。我首先和她的家长进行沟通让他们明白：他们对女儿的这种关心是一种无形的压力。并且这种压力不可能转化成动力。只是孩子学习道路上的严重阻力。接着找她谈心告诉她：“物竞天择，适者生存”，在学习中有压力，有竞争，有逆境是常态，我们要做的不是逃避，更不是退却，而是要勇敢地迎接风浪的考验，要善于在逆境中成长和成材。我还让班里学生在课余时间主动找她一起放松、减压。使她知道：2010年市优秀班主任经验交流材料高考固然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。四、要做好协调工作一是协调好科任教师之间的关系。学生高考

7、的成功，有赖于全体科任教师的教育合力。因而要强调班级的整体性，要有效克服科任教师之间各自为政的思想，课余时间尽量倾向于学生的弱势学科，其余的老师要充分利用好课堂40分钟，尽量在课堂上解决所有的问题。大家心往一处想，劲往一处使，“众人划桨才可开动大船”。二是要协调好师生关系。和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使教师教得高兴，学生学得开心。为此我的做法是要求学生首先要尊重老师的劳动，体谅老师的困难，虚心求学。学生一时犯了错误