2012初三一模记叙文分析

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1、2012届初三语文一模记叙文分析各区记叙文分类v智慧之师：宝山区《那些“怪教授”们》v松江区《坐在最后一排》v静安《好老师是一盏灯》v文化名人：徐汇区《几次与历史失之交臂》v特殊人群：杨浦《那对盲人夫妻》v家庭之爱：父亲:闸北区《父亲的植物学》v母亲：闵行《母亲与照片》长宁《履痕》v长辈关怀：崇明《要不要叫醒她》v青浦《二十六只蝴蝶》v浦东《提琴》v卢湾区《看望》v虹口《被窝赞美诗》v心怀感恩：奉贤《青藏公路上的等待》v探索精神：黄浦《寻找失落的古都》v不老的爱情：嘉定《茉莉橘子》v状物思旧：金山区《柳叶儿》v教育反思:普陀《蓝色萝卜》各区记叙文考查的知识点及题型一、

2、基础知识1·标点符号题型:选择题宝山区：21．对文中4处运用引号的作用理解有误的一项是(3分）A、否定讽刺B、着重强调C、特定称谓D、引用话语闸北区：21．第③段画浪线句缺少的标点符号，依次应该是____（2分）A.，。，。B.：。，！C.，，。？D：，，？2·字音、字形题型：根据拼音写汉字崇明：21、根据拼音写汉字（2分）我陷在难以言yù喻的焦虑里。闵行区：21.阅读第⑨段，根据拼音写出相应的词语（2分）经济jiéjū拮据杨浦：21．在第⑸段横线上根据拼音写出汉字。liáoliáo无几寥寥(2分)题型：别字判定及修改卢湾区：21、第⑩段画线句的的错别字是“幸”应改为

3、“辛”。14青浦区：21、第（9）段划线句中的错别字是___震___，正确的写法是______振____。（2分）奉贤区：21.第（19）段加点词“贫瘠坚苦”中的错别字是坚，正确的写法是艰（2分）闸北区：22．第④段加点词“我行我速”中的错别字是速，正确的写法是_塑_。（2分）题型：选择题浦东新区：21.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A.追根朔源B.溘然长逝C.忧心忡忡D.彬彬有礼3·词语与句子题型：近义词辨析金山区：21、依次填入第（10）段括号内的词语应是（3分）A.冰凉清凉阴凉B.清凉冰凉阴凉C.清凉阴凉凄凉D.凄凉冰凉清凉徐汇区：21、根据上下文，在第

4、四段横线处填入最恰当。（2分）A．希望B.夙愿Ｃ．心愿Ｄ．渴望题型：词语的语境义长宁区：22.第②段加点的“落草”一词，在文中的意思是：出生；其引号的作用是：特殊含义。（2分）虹口：21、第⑤段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是非常稀少，没有几个(2分)闸北区：23．文中说父亲“摸透了植物的秉性”，其实在父亲眼里，植物的秉性就是植物就是人，也有人的喜怒哀乐。（2分）题型：词语含义及作用分析奉贤区：24.第⑾段横线上应填入的动词是（A.找B.见C.逮），理由是用“逮”字体现了丹增母亲想要找到好心司机的急切心情，又与下文丹增母亲“突然变得兴奋以至于用词不当”相照应。（3分

5、）宝山区：23．第（4）段中的加点词语“竟然”能否删去？为什么？题型：句子含义闵行区：22.第②段中“母亲是春天叙事的一部分”这句话的含义是少女时代的母亲正值人生的春天（母亲的形象正如春天一样美好）。（3分）14题型：句式转换宝山区：22．不改变句意，将第（8）、（9）段中的画线句改成陈述句，分别为；(4分）4·品味语言妙处分析：v修辞表达效果v重要词语的作用：v动词:传神的刻画出了……v语气词：说话者的情感揣摩v词语的感情色彩：作者的主观态度v词类活用：活用的类型+被活用后的效果v倒装句：被提前的部分是需要突出的部分虹口：25、品味语言（7分）（1）第③段中加点词非

6、常有特点，选择一处作分析。（4分)（2）比较下列句子的表达效果。（3分）A、当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足，这是在童年。B、在童年，当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。参考答案：25．(1)“吸吮”一词用拟人化的写法，很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。／“冰”是名词作动词用．写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉，非常贴切。(2)A句是倒装句，重点是强调钻进被窝感到满足（1分）；B句描写童年生活情景，重点是突出时间“童年”（1分）。A句在文中更合适。崇明：23、品析文中划线句中加点词的表达效果。（二选一

7、）（3分）A、是被母亲叫醒的哦从“哦”这个语气词中，既表现出我被父母叫醒后的快乐、满足，又写出了小女孩撒娇的情态。（3分）B、我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦“拉”字形象写出了我离开父母、缺少亲人关心后的疲惫、孤独而难以入眠的状态。（3分）嘉定：22.是比较下列句子那一种表达更好？（3分）A．他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的甘甜的橘子喂到他嘴里……B．他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……参考答案：B句好。（1分）因为“甘甜地喂到他嘴里”中“甘甜”14更形象地表达了她喂他吃橘子时的浓浓爱意