december is the last month教案

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1、Decemberisthelastmonth教案Deeberisthelastnth教案Lessn30一、教学内容与分析1．ustpratise借助视觉形象，强化训练上一的核心词汇和句子，通过操练，使学生能熟练掌握本单元的重点学习内容。本要求正确听、说、读、写的单词：ninth,Septeber,tber,Nveber,Deeber本要求听、说、读、写的句子：Septeberistheninthnthftheear．2．ustrite本部分内容是学习四会单词ninth,Septeber,tber,Nveber,Deeber,要求书写熟练、规

2、范。3．Let’sae此部分活动内容是分组制作圣诞卡片，然后模拟圣诞节情景互相赠送卡片祝福。通过有情景的语言实践活动，锻炼学生的动手能力，提升他们的语言运用能力。4．Let’sreadandhant本韵律诗的目的是使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学习的快乐。通过韵律诗培养语感和节奏感，了解字母组合er在单词中的一般发音规律，同时集中感知音素/?。二、前准备1．准备学生卡片和教师卡片。2．教师和学生准备硬纸片和彩笔。3．教师准备拼写月份单词用的字母卡若干张。4．教师准备录音机、磁带和投影片。三、教学步骤与建议1．热身/复习（aring

3、-up/Revisin）1）让学生分组展示自己制作的日历，师生共同评价，奖励制作精美的和有创意的小组。2）“最佳记者”评选活动：教师首先播放欢快的音乐，随着音乐，向同学分别汇报自己的录音采访。教师请同学们分成小组，交流各自的录音采访，选出最佳采访者，参加班级“最佳记者”评选。师生共同评价，评出“最佳记者”。2．新导入（Presentatin）1）复习1～8月的拼写：根据月份单词的需要制作字母卡，分给学生每人一张，教师说月份，让学生迅速按照顺序站成一行。完成正确站位后，大家一起说单词。2）教师提问：Hannthnaeshaveelearnt?

4、es,ehavelearnteight．Theareanuar,Februar,arh,April,a,une,ul,andAugust．Tdaearegingtlearnthelastfurnthsftheear．3）展示教学卡片：Thisistheninthnthftheear．It’sSepteber．领学生读单词，然后读句子：Septeberistheninthnthftheear．4）用同样的方法学习10月至12月。）教师把卡片放下，让学生闭上眼睛不要看书：N，lseurbsandurees．anureebertheirnaes?

5、usttr!让学生自由说月份名称。这对学生是一个挑战，也是检测学生注意力是否集中的一个好办法。6）教师准备放录音：Dn’trr．Let’slistentthetapes．Listenarefullandtrtreeberthenaesfthelastfurnthsftheear．7）播放两边录音，学生仔细听，可以跟读重复。8）再次检测学生的记忆情况：lseureesagainandsathenaesaftere．hatistheninthnthftheear？学生回答Septeber，依次类推。可以反复多次练习。9）学生两人一组，按照上面的

6、方式进行问答练习。10）教师板书四会单词，让学生观察模仿。3．趣味操练（Pratie）1）组织学生完成本第6页的制作活动。可以分为3～4人一组，按照本中提示的步骤制作。制作完成后，拿着卡片自由会话，除了使用新学的内容，鼓励学生联想使用以前学过的内容。2）教师把12个月的名称分别写在不同的小纸片上，每个月份写2～3个，打乱顺序分给不同的学生，每个人都不能让别人看到自己的纸片上的内容。让学生在教室里自由走动，用英语询问交谈，找到与自己拿着相同月份的伙伴。找到后两（三）人一起去老师那里汇报，教师发给贴纸奖励。教师注意监督学生不要说汉语。3）播放h

7、ant录音，让学生跟着模仿，感知、操练相关音素。4拓展活动（Additinalativities）调查三个同学的生日和最喜欢的月份，整理成表格。NAEBIRTHDABESTNTH