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时间:2018-08-05
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1、2016年四年级数学上册教学计划(西师版)2016年四年级数学上册教学计划(西师版)一、教学目标本册教材包括如下内容:四则混合运算;多位数的认识;多位数的加减法;角;三位数乘两位数的乘法;相交与平行;三位数除以两位数的除法;可能性;总复习八个单元。在学习过程中培养学生学习数学的信心和兴趣。学生在这段数学旅途中,教材里既要有大数的感受,又要有数学规律的探索,还要有各种实际问题的解决。因此教师要培养学生主动探求知识、分析问题的能力,养成细心解犀题的习惯。二、教材的教灯学内容和教学目标(一)堤数与代数第一单元:整数闯四则混合运算。(1)教挤学内容。本单元只介绍两步浇计算
2、的四则混合运算,并且f其内容仅限于不含括号的两塾步混合运算和只含有小括号4的两步混合运算。(2)知识联系。学生在这之前,先学习了简单的连加、连减,蟾加减混合,乘加、乘减等运酎算。本册这里主要学习两步计算的四则混合运算,它是赣今后进一步学习三步乃至小妒数四测混合运算的基础,具锓体涉及乘加、乘减、加减混螂合及带小括号的两步计算的四则混合运算。(3)教粹学目标10/10①掌握四则混合运黛算的运算顺序,能正确地进ム行两步计算的四则混合运算∪。②经历探索四则混合运徕算计算方法的过程,理解两孬步计算混合运算与一步计算骰之间的联系和区别。③在舐计算中培养能力和运用混合鹑运
3、算解决实际问题的能力。谷④感受四则混合运算在实驾际生活中的应用,体会四则痍混合运算的价值。第二单元:多位数的认识(1)眦教学内容。多位数的读写(浏包括拓展对数位顺序表的认识,认识十进制,结合计数馈单位建立数概念),多位数日大小比较及多位数的改写。骢(2)知识联系。万以内岙数的认识是学习本单元内容最直接的认知基础。万以内骁数的读、写方法,大小比较蓑方法等都将直接推动本单元区的学习。通过本单元的学习芩,学生对数的认识发展到一个新的水平,大大提高学生论用数表现生活中的事物的能力,促进数感的培养。(憨3)教学目标①掌握四则篝混合运算的运算顺序,能正初确地进行两步
4、计算的四则混ゎ合运算。②经历探索四则溟混合运算计算方法的过程,陴理解两步计算混合运算与一祗步计算之间的联系和区别。10/10③在计算中培养能力和运用谅混合运算解决实际问题的能勖力。④感受四则混合运算谊在实际生活中的应用,体会ト四则混合运算的价值。第皇三单元:整数加减法(1旨)教学内容。本单元安排的裢整数加减法,主要是多位数继加减法的口算、估算和用计榴算器计算。同时学习加减法⑼的一些数理知识,主要有加减法的关系和加法运算律。(2)知识联系。多位数加沥减法的口算和估算它以万以馘内加减法的口算和估算和多樯位数的认识为直接的认知基滓础。学生在学习时,主要是炷将多位数改写
5、成整千、整百幺及整亿的数来进行口算和估渎算。用计算器计算,主要是初步认识计算器,了解计算让器的功能,掌握用计算器计腿算多位数加减法制操作方法饰。加减法的关系及运算律,暹它以学生已有的加减法的意馆义及有关生活经验为基础,茄通过本单元的学习,学生对纹整数加减法将告一段落,同牿时,也使他们对整数加减法斛的掌握和理解达到一个新的水平。(3)教学目标。镓①能利用已有知识经验口辞算整万数加减法,并能进行低万以上数的加减法的估算。②认识计算器,能用计算器Ф计算较大数的加减法,解决练简单的实际问题。10/10③在具淋体情境中体会加减法的互运闭关系和加减法各部分间的关东系。④经
6、历加法运算律的邡探索发现过程。能运用加法飚运算律进行简便计算。⑤董在多位数加减法的学习过程判中,获得成功的情感体验。镱第五单元:三位数乘两位于数的乘法。(1)教学内贵容。本单元包括百以内两位效数乘一位数、整百乘整十数并的口算,三位数乘两位数的褐估算、笔算和解决问题等内哮容,这是整数乘法的最后一厄次安排。(2)知识联系恤。第6册学习的两位数乘一蟮位数的口算,两位数乘两位惝数的估算,笔算是本单元乘吁法学习的最直接的认知基础麇,从本质上讲,本单元并无飚新的内容,学生完全可以运钅用前面的计算方法迁移过来杷推动本单元内容的学习。同括时,通过本单元的学习,学荧生对整数乘法的计
7、算达到一事个新的水平。(3)教学头目标。①会口算百以内一粪位数乘两位数。②会进行ラ三位数乘两位数的估算和笔算。③经历三位数乘两位秤数乘法计算方法的探索过程щ,培养学生的归纳概括能力奕和迁移学习能力。④能运襟用三位数乘两位数乘法的知璩识解决简单的实际问题,培ゥ养学生的应用意识和解决问垮题的能力。10/10⑤在三位数乘璧两位数乘法学习中获得积极抢的情感体验,进一步培养学姘生学习数学的兴趣。第七绿单元:三位数除以两位数的Х除法(1)教学内容。本儿单元包括两位数除以一位数仝、整百数、几百几十数除以跛整十数的口算,三位数除以碛两位数的估算、笔算、用计庇算器计算乘除法,探索
8、乘除せ法算
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