基于web的通用精品课程网站系统的设计与实现毕业设计论文

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1、常州大学毕业设计（论文）题目基于web的通用精品课程网站系统的设计与实现学院信息科学与工程学院专业班级基于web的通用精品课程网站系统的设计与实现摘要：精品课程建设是教育部深化教学改革的“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容，是用教育信息化来带动教育现代化的一项非常重要的举措。精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口，是精品课程网络化学习的平台，也是精品课程示范幅射的载体,同时也有助于老师与学生的交流。因此，精品课程网站的建设意义十分重大。本精品课程网站就是为了顺应时代要求而设计的。本网站系统的开发是基于B/S结构，采用JSP程

2、序设计语言及SqlServer数据库进行开发。本文中，首先对本系统设计的意义和开发工具等做了一些简要介绍，接着对系统做了详细的需求分析；然后给出了通用精品课程网站所需的功能，探讨了精品课程网站的设计法案；最后对管理员的登录模块、新闻管理模块、论坛模块、在线测试等主要模块进行了重点详细介绍，并给出了具体实现步骤；通过测试分析。该系统的运行稳定、可靠，界面友好，具有一定的实用价值。关键词：精品课程网站；资源共享；SqlServer；JSPDesignandImplementationofCommonHigh-qualityCourseWeb

3、siteSystemBasedonWebAbstract:TheestablishmentofHigh-QualityCourseisanimportantelementofthe"teachingqualityandteachingreformproject".Itisanveryimportantmeasuretofurtherreformtheteachingmethodsandteachingfacilitythrougheducationalinformationization.Thewebsiteestablishmento

4、fHigh-QualityCourseistheexcellentcourseslearningplatformandevaluationofthewindow.Itisnotonlytheinteractionbetweenteachersandstudentsofthemedium,butalsotheexcellentcourseradiationcarrier.So,thewebsiteestablishmentofHigh-QualityCourseisveryimportant.ThisQualityCourseWebsit

5、eistocomplywiththerequirementsofthetimes,soitisdesigned.ThedevelopmentofthiswebsiteisbasedonB/Sstructure,usingJSPandSQLServerdatabaseprogramminglanguagedeveloped.Inthisarticle,thesignificanceofthesystemdesignanddevelopmenttoolsarebrieflyintroducedatfirst,thenintroducedth

6、edetailedanalysisofsystemneeds;thengivestherequiredCourseWebsitefeatures,focusingontheCourseWebsiteDesign;Finally,Iintroducedtheadministratoroftheloginmodule,newsmanagementmodule,theForummodulefordetail,on-linetestingandgivesconcretestepstoachieve;bytestandanalysis,thesy

7、stemisstable,reliable,friendlyinterfacehascertainpracticalvalue.Keywords:high-qualitycurriculumwebsite;resourcesharing;SqlServer;JSP摘要I目录III1绪论11.1课题背景11.2课题研究的现状11.3主要研究内容12需求分析12.1系统需求分析12.1.1数据流分析22.1.2功能需求分析22.2技术可行性分析22.3非功能需求分析32.4开发平台33系统概要设计33.1概述33.2功能模块划分33.3数据

8、库设计43.3.1逻辑设计43.3.2表设计64详细设计与实现84.1核心技术简介84.1.1Ajax技术84.1.2JSP技术94.1.3CSS技术104.2前台管理104.2.1用户注册104.2.2登