上半年高校形势与政策教育教学要点

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1、上半年高校形势与政策教育教学要点上半年高校形势与政策教育教学要点   20xx年是“十二五”规划的开局之年,是加快转变经济发展方式的关键之年。20xx年上半年高校“形势与政策”教育教学,要深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,正确把握国内外形势新特点,帮助大学生认清世情、国情、党情、民情的新变化,以“十一五”取得的成就鼓舞人,踢以“十二五”新的历史氟使命激励人,引导大学岁生投身到实现“十二五堵”时期的良好开局上来占,把思想统

2、一到对党的矩高度信任和认同上来,爷把行动统一到为全面建志成小康社会打下具有决赏定性意义的基础上来。霉 国内“形势与政策”教峰育教学要点   一、深剔入学习贯彻党的十七届婚五中全会精神,教育引唾导大学生把力量凝聚到盏实现“十二五”宏伟目道标上来   党的十七届宇五中全会是在国际国内菏形势发生深刻变化,在缺我国全面建设小康社会原的关键时期和深化改革蔼开放、加快转变经济发智展方式的攻坚时期召开毖的一次重要会议。会议慈通过的《中共中央关于厨制定国民经济和社会发挺展第十二个五年规划的酉建议》,明确了我国下钵一个五年经

3、济社会发展挤的指导方针、奋斗目标助、主要任务和重大举措曰,对于继续抓住和用好鞠我国发展的重要战略机订遇期、促进经济长期平霄稳较快发展,对于夺取唤全面建设小康社会新胜烛利、推进中国特色社会凑主义伟大事业,具有十式分重要的意义。认真学遭习贯彻党的十七届五中郑全会精神,一是要深刻勋理解和把握全会关于国晰际国内形势的科学判断勾,引导大学生增强继续旭抓住和用好重要战略机变遇期的意识和能力。二免是要深刻理解和把握科陨学发展这个主题,引导喉大学生认识在当代中国妄坚持发展是硬道理的本民质要求就是坚持科学发由展,不断增强贯彻

4、落实阔科学发展观的自觉性、兵坚定性。三是要深刻理厄解和把握加快转变经济轰发展方式这条主线,引胁导大学生认识加快转变及经济发展方式的重大意锗义和基本要求。四是要徐深刻理解和把握“十二久五”时期发展的目标任顺务和重大举措,引导大诉学生为推动经济社会又格好又快发展而努力奋斗越。   二、全面宣讲“湛十一五”时期经济社会封发展的巨大成就和宝贵峨经验,用五年来的辉煌漂历程和成功实践,教育古引导大学生进一步增强于抓住机遇加快发展的责洒任感、使命感   “十彝一五”时期是我国发展源史上极不平凡的五年。筷宣传“十一五”时期

5、的贷成就和经验,一要帮助蛛大学生全面了解我国社寡会生产力快速发展,综踊合国力大幅提升,人民破生活明显改善,国际地览位和影响力显著提高,霉社会主义经济建设、政浴治建设、文化建设、社狭会建设以及生态文明建粳设和党的建设取得重大镣进展。二要结合五年来臃的成功实践,联系改革峨开放以来特别是党的十闪六大以来的发展历程,吸宣传强调党和国家各项歹事业取得巨大成就的根噎本原因就是坚持了中国柜特色社会主义“一面旗怔帜、一条道路、一个理巴论体系”,确保大学生突牢固树立中国特色社会命主义共同理想,坚定自退觉地跟党走中国特色社玖会

6、主义道路。三要教育掳引导大学生准确理解我置国仍处于并将长期处于浩社会主义初级阶段的基恃本国情没有变,人民日豪益增长的物质文化需要寒同落后的社会生产之间腆的矛盾这一社会主要矛造盾没有变,我国仍然是卿世界上最大的发展中国予家。帮助他们正确看待偏在就业、教育、住房、粮医疗卫生、环境保护、由社会保障、收入分配等网关系群众切身利益的领枕域存在的热点难点问题凛,正确处理国家、集体肥和个人利益关系,增强菜他们抓住机遇加快发展佣的责任感、使命感和紧地迫感。   三、认真学胎习领会中央经济工作会淡议精神,准确把握今年闲上半年

7、经济工作的总体碟思路和主要任务   去诛年下半年以来,面对复折杂多变的国内外经济环夺境与严重的自然灾害,泄党中央、国务院果断采尉取各项有力措施,有效域巩固和扩大了应对国际端金融危机冲击的成果,铆全面完成了“十一五”钟规划确定的目标任务,吟创造出较多支持经济持辅续增长的有利条件。同恤时应看到,当前我国经陪济仍存在着一些突出的在矛盾和问题,面临着复溪杂的国际国内发展环境泳。认真学习贯彻落实中旋央经济工作会议精神,伪一是要教育引导学生深衣入理解加快经济发展方帛式转变的重大意义和现肯实紧迫性,把思想和行潭动统一到中

8、央对当前国沽际国内经济形势的判断蹈以及今年经济工作的指喘导思想、大政方针上来亩。二是要深入阐述今年羌经济工作的主要思路,炕即以加快转变经济发展拆方式为主线,实施积极挛的财政政策和稳健的货回币政策,增强宏观调控喳的针对性、灵活性、有逐效性,加快推进经济结挪构调整,大力加强自主雁创新,切实抓好节能减氰排,不断深化改革开放淤,着力保障和改善民生推,巩固和扩大应对国际精金融危机冲击成果,保涸持经济平稳较快发展,舀促进社会

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