大学生职业生涯规划：把握人生旅途的关键时期

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1、大学生职业生涯规划：把握人生旅途的关键时期从古朴气息的大西来到繁华多彩的首都北京，曾经的标准课堂变成了背着书包满世界找教室的自由方式，充满了无尽的好奇和梦想，那么多好玩的地方，那么多有才华的同学，那么多渴望去尝试的事情，似乎每天的生活都是阳光灿烂，没有意料到暴风雨的笼罩和逼近。　　　从古朴气息的大西来到繁华多彩的首都北京，曾经的标准课堂变成了背着书包满世界找教室的自由方式，充满了无尽的好奇和梦想，那么多好玩的地方，那么多有才华的同学，那么多渴望去尝试的事情，似乎每天的生活都是阳光灿烂，没有意料到暴风雨的笼罩和逼近。　　然而大学的新奇没有

2、持续多久，很快一切的麻烦接踵而至，曾经的那份自信在这人才济济的大环境中慢慢的不复存在，曾经梦想的大学那种潇洒的日子完全不是那么回事，曾经的一切期待、壮志雄心渐渐消失地无影无踪，取代的则是对大学的怀疑和不断地产生困惑和被迫地消化一切苦恼和压力。自己三年后要走怎么样的的路，自己想要的生活是什么……目前职业的规划和选择就那么迫在眉睫，否则只能被迫接受迷茫、彷徨、失落……　　下面是一年大学生活通后过自己所见所闻制定一个自己初步的职业生涯规划。　　一、自我分析　　从觉着应该对自己担负起一定责任起，我就形成了每天记日记的习惯，希望通过对生活的记录得

3、到一些感悟和对自我的进一步认识。而事实证明这并不是一厢情愿，生活点点滴滴的细节中我不断地收获对自我的认识。　　很笼统的来讲，我是一个有着大众化的中国人的性格的人，即有儒家思想的道德观念和中庸的思想，没有十分的锋芒毕露也不大喜欢张扬。与人交往时比较随和，热情；做事时认真，愿意主动承担一些责任，原则较强；同时也有上进心，但缺少雄心壮志。自中学以后我就开始培养自己在性格方面要坚韧，顽强，要有男儿之气，要独立思考问题。而我也是在磨练中自我进步。　　然而自己身上还有许多的缺点，比如缺少一定的艺术细胞，显得才气不够；容易感性，有些儿女情长；在处理较

4、大的事务时魄力不够，显得有些手足无措，可能会过多的拘泥细节；有时容易受周围环境和人影响而产生较大的情绪波动以至于自我迷失；有时个人观念认识会比较极端；经历比较顺，没经历过什么较大的历练……类似的东西在自己成长道路上恐怕不可胜数。　　就个人兴趣来说我感觉算是比较广泛，体育，文学，历史，政治，科技及大众化的流行风潮都比较感兴趣，可以说是雅俗共赏吧。　　我的自我认识基本如此，有值得肯定的方面，也有很多方面可以进一步加强，同时在许多领域还有一定的潜力，当然也有许多方面有待进一步做改观和提高。　　二、专业就业方向及前景分析　　⑴专业介绍：我目前所

5、学的是电气类方面课程，小专业又分为电子信息和通信专业，具体概况如下：电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。例如：电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究，因此电子信息工程专业

6、是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。　　⑵就业现状：从总体来看，目前电子信息方面市场会很广，但仅是科研和消费方面很热，普通的本科生在其中扮演的角色是什么，在其中占得比率更怕是少之又少。因此我专业普通毕业生在本科学完之后有相当大的一部分选择考研，同时由于研发的高要求性导致直接选择工作的岗位也多数是近商业和企事业型单位。对于选择考研的学生毕业后则多数从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。还有如做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对

7、经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。　　现有一项本科生毕业生就业人数分布统计如下所示： 国有企业：18。17％   民营及私营企业：15。79％  机关：13。50％  录取研究生：13。33%科研设计单位：8。83％  其他事业单位：5。90％    三资企业：4。55％  高等学校：3。15%部队：2。67％    出国：1。62％   中小学及其他教学单位：0。92％   金融单位：0。69％   医疗卫生单位：0。07％　　以上就是目前我专业大学生本科毕业的选择，不难发现多数人会从事非本专业方向，同时这种

8、现象也已成为了目前中国社会大学生毕业后的主流趋势。　　⑶前景分析：从市场前景来看随着改革步伐的加快全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位会越来越多。但这只是表面现象，普通大学本科生由于