童装店橱窗设计有技巧吸引眼球不费力

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1、渠道建设全营销　　童装加盟店的橱窗设计有技巧，想要吸引眼球如何才能更好的创造收益呢?对于顾客购买欲望来说，远看色，近看花，完美的专卖店如何能够给顾客带来一场视觉盛宴呢?创业赚点好点子很多平淡无奇的服装加盟经过巧妙的搭配逐渐成为了美好的篇章。　　一、学龄期儿童的身心发展特点　　从幼儿园步入小学之后，儿童的身体会迅速的生长发育，随着生活水平的改善，7-12岁的学龄期儿童的平均身高比以往有了很大的提高，大约在1.22-1.45m之间。儿童的视觉系统发育到6、7岁已和成人基本相同，眼睛的垂直视阈约为120度。　　儿

2、童的大脑结构随着年龄增长也在逐步完善，12岁时大脑容量就达到1400克，基本上和成人一致。学龄期儿童视觉注意力不容易稳定、不持久，容易被一些新奇的刺激所吸引，逐步从无意注意向有意注意过渡，儿童的审美不善于把握整体，偏爱事物的局部特征，那些生动、直观的物象很容易引起他们的注意。笔者为了研究儿童心理认知的发展特点，走访了郑州市逸夫小学，对7-12岁高中低年级的小学生进行了抽样问卷调查;其中，男生比例占52%,女生比例占48%.通过分析、整理问卷调查的结果，得出如下数据和结论：　　1、在调查学龄期儿童最喜爱的颜色

3、时发现，此阶段的儿童喜欢的颜色是以鲜艳明亮的为主。它们的排名依次是：红、蓝、黄、绿、白、紫、黑、粉、橙、青、金、银、灰、玫红。另外不同性别的儿童喜爱的颜色也存在差异：女生最喜欢颜色的排名是红、蓝、黄、绿、白、紫、粉、橙、黑、青;男生最喜欢颜色的排名是蓝、绿、黄、红、白、黑、紫、粉、青、橙。而男、女生中喜爱颜色差异最大的是紫色、粉色和黑色。女孩子更喜欢粉色和紫色较为梦幻的色彩，男孩子则喜欢较为硬朗的黑色。　　2、在调查橱窗中最吸引儿童的因素时，结果显示有60%的儿童认为橱窗中最吸引他们的还是服装，57%的儿童

4、认为色彩比较重要，接下来依次是背景、音乐、灯光、模特等因素。　　二、童装店橱窗设计的要求地址：北京市丰台区航丰路5号渠道网络大厦渠道网官网：www.qudao.com渠道建设全营销　　1、橱窗高度的设计要求：橱窗高度的设计要符合儿童身高的特点。学龄期儿童的身高在1.22-1.45m之间，而人眼的垂直视阈约为120度，在视平线以下10-30度的范围，人们不需要转动眼球和头颈就能看清对面的物体，我们称为最佳的视阈。根据儿童的身高、眼睛的位置以及眼睛的最佳视阈，可以分析出学龄期的儿童，如果距离童装店2m左右距离来

5、观看橱窗的话，那么从地面起到1m左右的距离应该是具有最佳视域的橱窗展示区。　　2、服装的要求：橱窗中的童装尽量挑选色彩鲜艳、明快的当季最新款式进行展示。服装可根据节日主题、季节变化定期更换，这样可以增加新鲜感。另外橱窗中还可以提高打折品、促销品的曝光率，这样摆放可以吸引顾客走进店中，提高销售量。　　3、色彩要求：橱窗展示中一般反差大、浓烈、鲜艳的纯色能引起儿童强烈的兴趣。橱窗设计中包括模特所着服装、道具、背景和灯光的色彩要相互协调。学龄期儿童喜欢的颜色与他们的性别有一定的关系，设计橱窗时应该根据色彩问卷调查

6、的结果针对不同性别的孩子选择不同的颜色。色彩的搭配可以在红、黄、蓝、绿、紫等鲜艳颜色中展开。　　4、背景要求：颜色上，尽量用鲜艳、纯度高的统一色调;背景和服装尽量拉开反差。背景的布置还可采用不同的材质，如：纸、塑料、石膏、布玩具等作为装饰物。针对儿童的特点可采用鲜艳的玩具配合童话故事情节作为背景的主题，让整个空间充满童趣。还可使用推广海报作为背景，提供足够的商品讯息给路人。　　5、灯光的要求：灯光可以在夜晚吸引路人的注意。橱窗的灯光应采用顶灯、下照角灯等立体设计，通过反射、折射达到柔和的光线，这样既能起到照

7、明作用的同时还具有装饰作用。橱窗内的亮度也不可太强，否则会伤悼儿童的眼睛。光线要尽量柔和隐蔽，集中照射在背景和模特身上用来衬托服装，营造一种亲切随意的氛围。　　6、人模和道具的要求：橱窗内可以选用面部有丰富表情变化及动作应不拘一格的模特，传达动感、欢快、休闲的感觉，最好能反映出儿童生活中常接触的场景，这样能体现出儿童天真、活泼、可爱的一面。橱窗中烘托气氛的道具可以选择儿童日常生活中常接触、乐于接受的气球、卡通玩具、花朵等作为陈列品。孩子们看到后，自然会产生亲切、趣味无穷的感觉，增地址：北京市丰台区航丰路5号

8、渠道网络大厦渠道网官网：www.qudao.com渠道建设全营销加橱窗的吸引力。　　7、音乐的要求：由于儿童是运用综合感官去摄取外界信息的特点，在设计橱窗时注意不但要吸引孩子的视觉，同时还可以加入听觉因素，音乐的合理设计会给店铺带来好的气氛并产生积极的影响。在选择播放音乐时，注意选取儿童熟悉的儿歌或动画片中常听到的音乐，并要经常更换新的乐曲。　　三、童装店橱窗设计的方案对于童装店来说，设计方案除了要把握陈列时的各