2017四年级下册语文第五单元知识点归纳

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1、2017四年级下册语文第五单元知识点归纳2017四年级下册语第五单元知识点归纳17《触摸春天》1、词语：小径流畅悄然流连扑腾瞬间弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂清香袅袅多姿多彩磕磕绊绊穿梭多音字：悄描写春天的词语：花繁叶茂、鸟语花香、花团锦簇、百花齐放、春暖花开、姹紫嫣红、草长莺飞、含苞欲放、争奇斗艳、万紫千红、落英缤纷……2、《触摸春天》主人公是（安静）。主要讲述了她在春天的一个充满花香的早晨，竟然（拢住了一只蝴蝶），并将蝴蝶放飞的故事。3、【这个小女孩，整天在花香中流连。】“整天”2017四年级下册语文第五单元知识点归纳2017四年级下册语第五单元知识点归纳17《触摸春天》1

2、、词语：小径流畅悄然流连扑腾瞬间弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂清香袅袅多姿多彩磕磕绊绊穿梭多音字：悄描写春天的词语：花繁叶茂、鸟语花香、花团锦簇、百花齐放、春暖花开、姹紫嫣红、草长莺飞、含苞欲放、争奇斗艳、万紫千红、落英缤纷……2、《触摸春天》主人公是（安静）。主要讲述了她在春天的一个充满花香的早晨，竟然（拢住了一只蝴蝶），并将蝴蝶放飞的故事。3、【这个小女孩，整天在花香中流连。】“整天”所表达出的安静对花儿、对春天的喜爱之情。4、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。“流畅”是指动作协调，步履轻盈。“磕磕绊绊”是形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。盲人一般行走不便、步履蹒跚，但

3、盲童安静却能够“走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”，这与她“整天在花香中流连”、“在花丛中穿梭”有着极为重要的关系。这句话不仅照应了前，表现出安静的活泼聪慧及对春天的热爱，也为下描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。、【安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。】（1）“奇迹”的意思（想不到的，不平凡的事情）。“奇迹”在中指（安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶）（2）“竟然”表示作者对盲童拢住蝴蝶这一举动的惊讶和出乎意料，对于正常人说都很难做到的事情，安静却做到了。（3）“神奇的灵性”的深层含义是指（安静对春天、对大自

4、然的热爱）。所以，这句话的深刻含义是：（与其说蝴蝶被盲女孩拢住，不如说蝴蝶是被忙女孩的聪明才智、对生活的热爱之情所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。）6、我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。7、【许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头张望。】“张望”是向四周或远处看。这里用描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什

5、么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。她“仰起头张望”。表现除了她对光明、对生命的向往和热爱。8、【在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。】“这样的道理”指：（说都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界）。9、【谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。】（每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健康的身体，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天。）10、背诵3、4、自然段。11、推荐阅读《假如给我三天光明》推荐理由：这是一部伟大的励志书，被誉为世界上“无与伦比的杰作”主要写

6、海伦变成盲聋哑人后的生活。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。和中的安静热爱生活有相似之处。同时能够更好的诠释结尾句----“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”这句话。18《永生的眼睛》1、词语：笼罩栩栩如生、突如其、不假思索、不由自主、不顾一切、热泪盈眶、与世长辞、重见天日多音字：给、当与眼睛有关的词语:独具慧眼、另眼相看、目不转睛、眉眼去2、理解题目：以《永生的眼睛》为题富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”说明了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。眼睛的永生就是爱

7、的永生，是风险精神的永生。3、这篇通过讲述一家三代人已经准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹，赞扬了他们为别人的健康，幸福而无私奉献的崇高精神。4、【温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”】女儿感到骄傲的是：（为自己的亲人能够帮助别人而感到骄傲）【我紧紧地搂住温迪，激动地泪水夺眶而出。这次，我为自己饿女儿——14岁的温迪而骄傲】“我”感到骄傲的是（为女儿温迪美好的心愿感到骄傲）。、【“如果我们死后身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”】（1）这句话是（父亲）劝慰（琳达）时所说的一句话。（2）这句话中的“