2017四年级下册数学知识点归纳(青岛版)

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1、2017四年级下册数学知识点归纳(青岛版)2017四年级下册数学知识点归纳(青岛版)知识点一四则运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。2、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。4、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。知识点二0的运算1、“0”不能做除数;字母表示:a÷0错误2、一个数加上0还得原数;字母表示:a+0=a3、一个数减去0还得原数;字母表示:a-0=a4、被减数等于减数,差是0;字母表示:a-a=04

2、、一个数和0相乘,仍得0;字母表示:a×0=0、0除以任何非0的数,还得0;字母表示:0÷a(a≠0)=0知识点三运算定律1、加法交换律:a+b=b+a2、加法结合律:(a+b)+=a+(b+)3、乘法交换律:a×b=b×a4、乘法结合律:(a×b)×=a×(b×)、乘法分配律:(a+b)×=a×+b×或a×(b+)=a×b+a×拓展:(a-b)×=a×-b×或a×(b-)=a×b-a×6、连减:a—b—=a—(b+)7、连除:a÷b÷=a÷(b×)知识点四简便计算一(举例)一、常见乘法计算:2×4=10012×8=1000二、加法交换律简算例子:三、加法结合律简算例子:0+98

3、+0488+40+60=0+0+98=488+(40+60)=100+98=488+100=198=88四、乘法交换律简算例子:五、乘法结合律简算例子:2×6×499×12×8=2×4×6=99×(12×8)=100×6=99×1000=600=99000六、含有加法交换律与结合律的简便计算:6+28+3+72=(6+3)+(28+72)=100+100=200七、含有乘法交换律与结合律的简便计算:2×12×4×8=(2×4)×(12×8)=100×1000=100000知识点四简便计算二(举例)乘法分配律简算例子:一、分解式二、合并式2×(40+4)13×12—13×2=2×4

4、0+2×4=13×(12—2)=1000+100=13×10=1100=130三、特殊1四、特殊299×26+264×102=99×26+26×1=4×(100+2)=26×(99+1)=4×100+4×2=26×100=400+90=2600=490五、特殊3六、特殊499×263×8+3×6—4×3=(100—1)×26=3×(8+6—4)=100×26—1×26=3×10=2600—26=30=274知识点四简便计算三(举例)一、连续减法简便运算例子:28—6—328—89—12828—(10+128)=28—(6+3)=28—128—89=28—128—10=28—100

5、=400—89=400—10=428=311=20二、连续除法简便运算例子:3200÷2÷4=3200÷(2×4)=3200÷100=32三、其它简便运算例子:26—8+4420÷8×4=26+44—8=20×4÷8=300—8=1000÷8=242=12知识点五三角形1、由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高,这条边叫做三角形的底。三角形只有3条高。3、三角形具有稳定性。4、三角形任意两边之和大于第三边。、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。6、有一个角是直角的三角形叫做直角三

6、角形。7、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。8、每个三角形都至少有两个锐角;每个三角形都至多有1个直角;每个三角形都至多有1个钝角。9、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。10、三条边都相等的三角形叫等边三角形,也叫正三角形。11、等边三角形是特殊的等腰三角形12、三角形的内角和是180°。13、四边形的内角和是360°14、用2个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。1、用2个相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。16、用2个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。知识点六小数的意义和性质1、小数的计数

7、单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作01、001、0001……2、每相邻两个记数单位间的进率是(10)。3、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。个位和十分位的进率是10。4、小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位万分位…计数单位…万千百十一(个)十分之一百分之一千分之一万分之一…、小数的读法:先读整数部分(按照原的读法),再读小数点,再读小数部分。读小数部分,小数部分要依次读出每个数

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