2012年浙江省普通高中会考语文试题及答案(word版)

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1、2012年浙江省普通高中会考语文考生须知：1.全卷分试卷I、II和答卷I、II。试卷共6页，有五大题，29小题，满分100分。考试时间120分钟。2.本卷答案必须做在答卷I、II的相应位置上，做在试题上无效。3.请用蓝、黑墨水笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷I、II的相应位置上，用2B铅笔将答卷I的准考证号和学科名称所对应的方框内涂黑。试卷I一、（共32分，每小题2分）1．下面词语中，加点字的读音全都正确的一项是A．召唤（zhào）濒临（bīn）独处（chǔ）恪尽职守（gè）B．唾弃（tuò）堆砌（qiè）刹那（shà）惟妙惟肖（xià

2、o）C．焦灼（zhuó）机杼（zhù）赊账（shē）殒身不恤（xù）D．角逐（jiǎo）桑梓（zǐ）纨绔（kuà）凝眸远眺（móu）2．下列句子中没有错别字的一项是A．康菲公司进来问题频出，蓬莱19—3油田C平台周边海底的溢油量昨日再度飙升。B．著名小提琴家盛中国说：“如果抱着功力的心态逼孩子学琴，反而会压仰孩子的天性。”C．针对我国大辐增长的外汇储备，专家认为有必要进行严格控制，以防掉进“美元陷井”。D．收藏市场“温度”过高，势必刺激更多的膺品流入市场，导致鱼木混珠的情况屡屡发生。3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）①贵阳父母寻

3、找失踪孩子的消息通过微博广为▲，很快就有数千网友转发和评论。②网络售药的▲有一定难度，有关部门题型公众切勿通过网络购买非法销售的药品。③环卫工人是城市的“美容师”，但是，我们究竟有多少人能够▲地为他们着想呢？A．传颂监管身临其境B．传播监管设身处地C．传颂监督设身处地D．传播监督身临其境4．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是A．学生们参与“金点子”活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想，大大出乎老师的意料。B．不少网民认为，尽管网络理想无疆，然而言行应有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行。C．文艺创作切忌原理观众孤芳自赏

4、，音乐剧《妈妈咪呀》就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。D．某项调查显示，82%的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥，“公务员热”仍在持续。5．下列句子没有语病的一项是A．我国发射的“天宫一号”带上天的服装就有好几套，可让多人多天穿着和更换的需要。B．体育运动的目的是身心都要健康，至于能不能在比赛中得金牌，那时锦上添花的事情。C．电视连续剧《辛亥革命》展现了一幅宏大厚重的历史画卷，成为纪念辛亥革命100周年活动的一份厚礼。语文试卷第7页（共6页）D．由于史蒂夫·乔布斯的才华和激情，使他在数字音乐、智能手机和平板电脑等领域都作出了

5、革命性的贡献。6．依次填入下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是人生真是太渺小，和时间相比，和夜色相比，和海洋相比……哪怕是▲，也是比人更长久。它永不疲倦地涌动着，没有死，也没有生。或者说它们无时无刻不在▲，也无时无刻不在诞生当中。你不能说一朵浪花死了，就像你不能说一朵浪花▲。①一颗露珠②一朵浪花③死亡之中④新生之中⑤是在何处死亡⑥是在何处诞生A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑥7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A．鹰击长空/鱼翔浅底/万类霜天竞自由（毛泽东《沁园春·长沙》）B．土地说：我要接近天空/于是，山脉耸起（江河《让我

6、们一起奔腾吧》）C．我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江河之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。（马丁·路德金《我有一个梦想》）D．到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管叫他做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。（欧·亨利《最后的常春藤叶》）8．学校要开家长会。下列是同学们写在教室黑板上的欢迎语，最得体的一项是A．欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风！B．亲爱的爸爸妈妈，您辛苦了！C．亲，我们以优异成绩向您交代！D．热烈欢迎爸爸妈妈莅临指导！9．下列各句中，加点词语的活用现象与其他三句不同的一项是A．项伯乃夜驰之沛公军

7、B．庐陵文天祥自序其诗C．买五人之头而函之D．以事秦之心礼天下之奇才10．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A．今之众人，其下圣人也亦远矣B．祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养C．以为凡是州山水之有异态者D．沛公居山东时11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是A．水之积也不厚匹夫之有重于社稷也B．缙绅而能不易其志者后秦击赵者再C．会于西河外渑池将藏之于家D．小则得邑，大则得城于其身也，则耻师焉12．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是A．此非孟德之困于周郎者乎B．臣诚恐见欺于王而负赵C．若属皆且为所虏D．穷发之北有冥海者，天

8、池也13．下列对《论语》章节的理解，不正确的一项是子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”A．孔子认为教育应让学生主动思考。B．孔子