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时间:2018-08-05
《2017年中考语文试题汇编详解之诗歌鉴赏》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016年中考试题汇编之诗歌鉴赏【2016·北京卷】【2016·上海卷】(二)阅读下面的诗,完成第6-7题(4分)卖炭翁(节选)白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。6.卖炭翁“卖炭”是为了换得和。(2分)7.下列对诗歌内容理解正确的一项是()(2分)A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。6.身上衣裳口中食7.C(2分)A(1分)
2、【2016·天津卷】5.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是(5.A)(3分)A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅的心理变化过程。B.仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)这两句写故乡之水对“我”依依不舍,万里相送,含蓄地抒发了作者的思乡之情。C.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)这两句描绘了奇特壮美的塞外风光,体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。D.小时候/乡愁是一杖小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)这几句写作者少小离家,思念母亲,小小的邮票成为寄托乡
3、愁的载体。2016年浙江省【2016·浙江省杭州卷】20.阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)月夜【唐】刘方平更深月色半人家,北斗阑干①南斗斜。今夜偏知②春气暖,虫声新透绿窗纱。早行【宋】陈与义露侵驼褐③晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。【注】①阑干:这里指横斜的样子。②偏知:才知。③驼褐:用兽毛制成的上衣。(1)《月夜》描写的是时节的景象,《早行》描写的是时节的景象。(2分)(2)两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法,请作分析。(3分)答:20.(1)春天;秋天。(2)《月夜》通过描写虫声初起,穿过窗纱传进屋内的情境
4、,衬托出春夜的恬静;《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥,稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动,寂中有声,衬托出淸晨的寂静。【2016·浙江省宁波卷】(四)(5分)定林①所居宋·王安石屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间。临溪放杖依山坐,溪鸟山花共我闲。二月四日作②宋·陆游早春风力已轻柔,瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意,东风应笑我闲愁。【注释】①定林:地名,为名胜之地。②此诗作于淳熙八年(1181年),作者落职闲居家乡。19.《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有▲、▲的特点;《二月四日作》通过▲和消残之雪来描写早春的景色。(3分)20.尽管两首诗都有“闲”字,诗人
5、心境却不一样,请作具体分析。(2分)▲(四)(5分)19.蜿蜒曲折(弯曲)高轻柔之风(飞蝶鸣鸠)。(3分,每空1分)20•【示例】《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情,而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。(2分,各1分)【2016·浙江省温州卷】(一)(4分)南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来,近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住,梅花朵朵唤人回。(选自《给孩子的古诗词》)12.从下列题目中任选一题回答。(4分)A.杨万里的小诗妙用动词。结合全诗,分析第一句中“过”字的妙处。答:B.杨万里的小诗巧用
6、叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。答:(一)(4分)12.【A】(4分)“过”字写出了梅花茂盛的特点,诗人[事有想象力,赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态,生动活泼,富有趣味。【B】(4分)溪水声声不停,像在热情地挽留诗人,梅花朵朵争艳,像是急切呼唤诗人。两具叠词,既突出殷切之情,又富有音韵之美。在诗人笔下,溪水梅花都有了人的情感,别有趣味。【2016·浙江省绍兴卷】【2016·浙江省湖州卷】(一)阅读下面这首词,完成13-14题。(4分)虞美人梳楼[宋]蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关
7、远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。(选自《宋词鉴赏辞典》)【注释】①溟濛(míngméng):形容烟雾弥漫,景色模糊。②忒(tuī):太。13.这首词中作者选取了绵绵的细雨、▲和▲等自然景物,描绘出江南春天的景致。(2分)14.这首词抒发了作者思归念远之情,请选取你感受最深的一处进行分析。(2分)答:(一)(4分)I3.柔美的杨柳红艳的海棠评分标准:共2分,各1分。14.示例1:“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美。春雨易伤旅人,而杨柳则更能引发别离之愁。(春雨连绵,杨梆柔展,此情此景让远离乡关的词人触景伤情、悄不自禁。
8、)示例2:“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞
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