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时间:2018-08-05
《浙江省教育绿色评价联盟2018届高三5月适应性考试数学试题含Word版含解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com2018年浙江教育绿色评价联盟适应性试卷数学试题一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知集合,,若,则A.B.C.D.【答案】B【解析】分析:由可得是方程的两根,再根据韦达定理列方程求解即可.详解:,由,可得是方程得两根,由韦达定理可得,即,故选B.点睛:集合的基本运算的关注点:(1)看元素组成.集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前
2、提;(2)有些集合是可以化简的,先化简再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于解决;(3)注意划归思想的应用,常常转化为方程问题以及不等式问题求解.2.复数(是虚数单位),则A.B.C.D.【答案】A【解析】分析:根据复数代数形式的除法运算法则化简,利用复数模长公式求解即可.详解:复数,,故选A.点睛:-21-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家复数是高考中的必考知识,主要考查复数的概念及复数的运算.要注意对实部、虚部的理解,掌握纯虚数、共轭复
3、数这些重要概念,复数的运算主要考查除法运算,通过分母实数化转化为复数的乘法,运算时特别要注意多项式相乘后的化简,防止简单问题出错,造成不必要的失分.3.已知函数,则“的最大值为”是“恒成立”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】分析:根据“的最大值为”与“恒成立”的因果关系可得结果.详解:因为由的最大值为,一定可得恒成立,反之,由恒成立,不一定得到的最大值为,(最大值小于也有恒成立)“的最大值为”是“恒成立”的充分不必要条件,故选A.点睛:判断充要条
4、件应注意:首先弄清条件和结论分别是什么,然后直接依据定义、定理、性质尝试.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想化抽象为直观外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题;对于范围问题也可以转化为包含关系来处理.4.若实数满足约束条件则的最小值为A.B.C.D.【答案】D【解析】分析:作出表示的可行域,平移直线,利用数形结合可得结果.详解:作出表示的可行域,如图,-21-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专
5、家设,得,平移直线,由图象知,当直线经过点时,直线的截距最小,此时最小,由,解得,此时,即最小值为,故选D.点睛:本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值,属简单题.求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”:(1)作出可行域(一定要注意是实线还是虚线);(2)找到目标函数对应的最优解对应点(在可行域内平移变形后的目标函数,最先通过或最后通过的定点就是最优解);(3)将最优解坐标代入目标函数求出最值.5.已知互相垂直的平面交于直线,若直线满足,则A.B.C.D.【答案】C【解析】分析:由相垂
6、直的平面交于直线可得,再由,推导出.详解:互相垂直的平面交于直线,所以,由,可得,直线,满足,或或与相交,所以直线,直线位置关系不确定,故选C.点睛:本题主要考查线面平行的判定与性质、面面垂直的性质及线面垂直的判定,属于难题.空间直线、平面平行或垂直等位置关系命题的真假判断,常采用画图(尤其是画长方体)、现实实物判断法(如墙角、桌面等)、排除筛选法等;另外,若原命题不太容易判断真假,可以考虑它的逆否命题,判断它的逆否命题真假,原命题与逆否命题等价.6.函数的图象可能为A.B.-21-www.ks5u.c
7、om版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家C.D.【答案】D【解析】分析:根据函数是奇函数可排除,再取,得到,排除.详解:因为,函数为奇函数,函数的图象关于原点对称,可排除选项,当时,,可排除选项,故选D.点睛:函数图象的辨识可从以下方面入手:(1)从函数的定义域,判断图象的左右位置,从函数的值域,判断图象的上下位置;(2)从函数的单调性,判断图象的变化趋势;(3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性;(4)从函数的特征点,排除不合要求的图象.7.已知随机变量满足,,且,.若,则
8、A.,且B.,且C.,且D.,且【答案】B【解析】分析:求出,,从而,由,得到,,从而,进而得到.-21-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家详解:随机变量满足,,,,,,解得,,,,,,故选B.点睛:本题主要考查离散型随机变量的分布列、期望公式与方差公式的应用以及作差法比较大小,意在考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,计算能力,属于中档题.8.已知是双曲线的左,右焦点,是双曲线上一
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