2016秋学期二年级语文上册教学计划

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1、2016秋学期二年级语文上册教学计划2016秋学期二年级语上册教学计划一、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组包括导语、识字、4-篇及“语园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，内容丰富，体裁多样，语言生动。2、教材特点⑴2016秋学期二年级语文上册教学计划2016秋学期二年级语上册教学计划一、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多

2、彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组包括导语、识字、4-篇及“语园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，内容丰富，体裁多样，语言生动。2、教材特点⑴2016秋学期二年级语文上册教学计划2016秋学期二年级语上册教学计划一、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组包括导语、识字、4-篇及“语园地”。各部分相互联系

3、，构成一个有机的整体。识字形式多样，内容丰富，体裁多样，语言生动。2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字、以及“语园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。⑵识字内容丰富，形式多样识字的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。⑶内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大

4、幅度地更新了，更新率达0％。体裁多样。童话、寓言、诗歌、散、故事、科普以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。⑷后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语实践能力。⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。⑹教材内容具有开放性和弹性。本册教材规定了识字量认识40个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每要求认识的字体现基本要求，学有余

5、力的学生可以多认。二、学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识40个字，会写30个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读。能背诵指定的和自己喜欢的片断。、能联系上下和生活实际，了解中词句的意思，在阅读中主动

6、积累词语。6、能阅读浅显的外读物，能与他人交流自己的感受和想法。7、认识中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、教学措施这册教科书是以专题形式编排的，语园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备时胸中要有全局。我们领会“语首先是一种化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教

7、材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。教师备时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起。3、树立大语观，把内阅读与外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。4、开展

8、丰富多彩的语实践活动。努力开发、充分利用语程资，开展丰富多彩的语实践活动。四、学