励志主题班会演讲稿 (2)(范本)

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1、励志主题班会演讲稿励志主题班会演讲稿篇一:【励志班会】期中考试之后主题班会发言稿【励志班会】期中考试之后主题班会发言稿考前的每次班会,我们都喊得惊天动地,一副志在必得的样子,恨不得马上得到年级第一,总是在编织着美丽的梦。可我们却忘却了,忘却了我们在憧憬时,别人在心动;我们在空喊时,别人在行动;而我们在嬉戏玩闹时,别人呢?在付出!在奋斗!我们忘却了怎样去脚踏实地。宣誓固然能催人奋进,但我们如果置若罔闻,班会固然能增强斗志,但我们一曝十寒。在此,我想问同学们,你们努力了吗?你们尽力了吗?一切的一切都是为了

2、学习。我们难道就这样麻木了吗?我们难道就这样自甘落后吗?我们难道就这样甘心被别的班的同学看不起吗?我不甘心,想念同学们也不甘心!那么,为何?为何不把你们的不服气付诸在行动上?要知道:行动比语言更响亮!我实在是厌了,烦了,厌了那紧握的右拳,烦了那响亮的口号。它,是否激发了我们的斗志,是否喊出了我们那不甘落后的壮志雄心,只有我们自己知道。本次期中考试,成绩如何?想必大家已心知肚明,请相信我吧!“付出多少,你便会得到多少!”这一段时间里,你尽力了吗?班主任在我们班发急,我相信,每个有责任心的老师都会发急,他

3、急的不是落后的名次,不是失掉的荣誉,而是恨铁不成钢!为我们虚度的年华,为我们渺茫而痛心未来而担心。没有考好,痛定是痛,首要原因,我想,便是自己。总认为自己在为班级而学,为老师而学,为父母而学,总认为自己缺乏自由。想想吧!我们究竟为什么坐在这里?我们究竟在为谁而学习?次要原因便是班组风气,一个好的气氛,着实重要。我们课堂是够活跃、够热闹,可一节课,你又学会了多少?每天坐在那,你是否全力以赴的去学习?我不会再寻觅当初的承诺,也不会再思索昨日的得失,更不会憧憬编织未来,我发现,只有坚实地走下去,才能真正缩短

4、梦与现实的距离。同学们,切记:行动比口号更响亮!篇二:主题班会演讲稿主题班会演讲稿主持人甲:敬爱的领导、老师、亲爱的同学们:合:大家好!主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。主持人甲:衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命!主持人乙:唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭!主持人甲:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。主持人乙:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危

5、险可能就在那一瞬间。主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵!主持人乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。主持人甲:所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。合:七、七“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!(生鼓掌)主持人甲:同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱?主持人乙:当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救?主持人甲:当你面对失败的挫折和外界的压力,你是痛苦万分还是理智面对?主持人乙:当你面对网络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止?主持人甲:这种种情形,如果你不懂得正

6、确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。主持人乙:生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。让我们小品小品表演(同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)主持人甲:白发老人失去了唯一的女儿,风烛残年,晚年的欢乐在哪里?主持人乙:婴儿失去了母亲,母亲的怀抱从此逝去;妻子失去了丈夫,家庭的顶梁柱轰然倒塌!主持人甲:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。主持人乙:是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!主持人甲:每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。主持人乙:

7、每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。主持人甲:大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。主持人乙:安全,人命关天的安全,在平时被人忽视并不鲜见。主持人甲:大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。主持人乙:同学们,血的教训,血的不幸,难道这些还不值得我们去注意安全吗?主持人甲:所以,我们必须要学会自救自护,下面我们进入第二个环节:合:安全知识竞赛![安全知识竞赛]宣读竞赛规则:竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类,同组同学可发挥小组合作精神,随时进行补充。(略)主持人甲:看来大家掌握的安全知识还真不少呢!主持人乙:我

8、们俩可真是受益匪浅呢!主持人甲:可光说不练、纸上谈兵可不行。主持人乙:对呀!“纸上得来终绝浅,绝知此事要躬行”嘛!主持人甲:那我们就进入下一个环节吧!合:模拟表演![甲、当地震来临时----乙、触电之后----3、当我独自在家时-------](后附剧情)(每组一个,有叙述、有表演)主持人甲:同学们还真有自己的锦囊妙计呀!主持人乙:我在一个火灾现场收录到这样一幕,我总觉得不太对劲。主持人甲:那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位火灾中的同学“诊治”一

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