文明班级申报材料九0一班

文明班级申报材料九0一班

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1、文明班级申报材料安徽文韬双语学校:九0一班一学年的工作在忙忙碌碌中又结束了,在学校政教处的领导下,我们九(一)班的班级工作开展得很顺利,回顾一学年来的工作,我们取得了不少成绩,积累了很多实践经验,又发现了自身存在的一些不足,现将我们工作中的一些做法和特色总结如下,以期申请文明班级,并期望对兄弟班级有一些启示:一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的习惯。新学年之初,我通过书面调查、周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。针对学生实际,首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学

2、生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。通过我的教育和学校领导的讲座,学生们进一步了解到学校常规,课堂常规,学生着装发型基本标准,环境卫生要求,接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过早锻炼,培养了学生严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神,培养学生严谨的学习生活作风。开学第一周正式上课,班级的工作重心随之转移到课堂上来。我根据校园常规,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了

3、良好的习惯。二、创造和谐学习环境,以活动促发展,树立良好的行为意识。为了培养学生的行为意识,树立正确的道德观念,养成良好的行为习惯,锻炼学生的胆识和能力,在日常的学习生活中有意识地培养学生各方面的能力,调动学生的学习兴趣,本学年,我利用主题班会和家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。我们还结合一学年每个学段的活动,作为培养学生综合素质的机会,如“迎国庆演讲比赛”,校园艺术周、生活健身等和2010年元旦班级联欢会、“欢度五四”等,这些活动有效地发展了同学们的特长,锻炼了他们的能力、身体素质,使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理,增强了班集体的凝聚

4、力和向心力。在我的点化下,同学们自己动手装饰和美化教室环境,创造良好的文化氛围,陶冶情操。这个学年,学生普遍反映过得特别紧张、充实。他们通过丰富多彩的活动从中学到知识,激发学习的进取心,从活动中学做人,又感受到班集体的力量与温暖,增强班级的凝聚力,树立良好的协作意识和协作精神。-4-三、重视建设和培养班干部队伍的综合能力,发挥他们的战斗堡垒作用。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,开学第2周,我采取了“自我推荐、竞争上岗,发表竞职演说”的方式选拨了班干部,成立了以金萌为班长的班委会、团干部,这一举措不单让学生们感

5、到新鲜,有挑战性,达到公平、竞争、择优的目的,而且让学生们感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后,我及时调动他们的工作责任心和工作热情,要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部例会,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初大胆工作,班级管理很快走上正轨,但问题也随之而来,许多同学对个别班干部的工作不理解,有时还冷嘲热讽,甚至漫骂班干部,班干部们都感到很委屈,曾一度消沉。我得知情况后,立即深入学生当中了解实情,在班会上重申班级纪律及各方面的要求,强调班委干部不是为了他个人

6、的私利,而是为了整个班集体在工作,希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会,给他们分析原因,指导他们注意工作方法、言行举止,不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼,培养他们的工作方法、能力及合作精神,培养他们敢说敢做和认真负责的态度,提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力,发扬吃苦耐劳、为同学们服务的精神,起到辅助班主任工作的作用。实践证明,经过一个

7、学年的共同努力,我班已实现学校教育的目标。现我班班风稳定,学生独立、自觉、进取心强,他们积极主动学习知识、锻炼能力,并且在学校各类活动中表现出色。通过各种活动,全班同学具备了团结协作的精神,集体凝聚力得到了加强。四、特色德育、争当文明班级。在创特色班级方面,我们做得好的方面有:(1)特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。我们认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚

8、心给朋友;孝心给父母;信心给自己。通过组织、参加多样的教育活动如:校园文艺,生活

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