2016四年级语文下册第四单元教案（人教版）

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1、2016四年级语文下册第四单元教案（人教版）2016四年级语下册第四单元教案（人教版）第四单元13夜莺的歌声学习目标1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。2、理解内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解中含义深刻的句子的含义。4、2016四年级语文下册第四单元教案（人教版）2016四年级语下册第四单元教案（人教版）第四单元13夜莺的歌声学习目标1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。2、理解内容，体会苏联卫国

2、战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解中含义深刻的句子的含义。4、2016四年级语文下册第四单元教案（人教版）2016四年级语下册第四单元教案（人教版）第四单元13夜莺的歌声学习目标1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。2、理解内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解中含义深刻的句子的含义。4、2016四年级语文下册第四单元教案（人教版）2016四年级语下册第四单元教案（人教版）第四单元13夜莺的歌声学习目标1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等

3、14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。2、理解内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解中含义深刻的句子的含义。4、2016四年级语文下册第四单元教案（人教版）2016四年级语下册第四单元教案（人教版）第四单元13夜莺的歌声学习目标1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。2、理解内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解中含义深刻的句子的含义。4、有感情地朗读。时：两时第一时谈话导入一、同学们，你们了解“夜莺”吗？谁说一说。教师过渡

4、：体态小巧玲珑，叫声清脆宛转，每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进1941年苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！（板书题）二、学情调查1、看到题，你想知道什么？2、对于前苏联的卫国战争，你了解多少？三、初读1、学生自由朗读，注意读准字音，读通。2、指名朗读，纠正读音，指导学生读通句子。3、再读，想一想这篇主要讲什么，小夜莺给你留下了什么印象。4、交流读后印象。四、精读过渡：是呀！读罢，一个机智、勇敢的小夜莺形象便清晰地跃入我们的脑海。那么，你是从中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的

5、呢？下面，我们就重点研究一下这些地方。1、学生边读边画出相关句子。2、研读重点句子。A、要求：读句子，联系上下想一想，小夜莺为什么要这样说、这样做，他心里是怎么想。B、形式：先自读自想，再与同桌交流。第二时一、交流讨论二、交流、讲座内容。下列句子应组织全班学生讨论。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一种新的劲头唱起。2、孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个。。。。。。刚刚一开火，村子就着炎了，大家都喊；‘野兽了，野兽了’----就

6、都跑了3、有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起。4、你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。、第二天，在被烧毁的村子围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那绿上衣，坐在原那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向桔子的几条道路，好像在等谁似的。三、交流讲座方法。1、逐句讲座交流。讲座某一句时，先由一名学生谈自己的理解，重点是自己想象到的内容，其他同学听后补充。最后指导朗读，通过读反映自己的理解。指导朗读时，除上述1、6句外，不要只孤

7、立地读一个句子，可将前后对话连起读，另外，还可以鼓励学生边做动作边朗读。朗读升华过渡：刚才，我们一起讨论了几个句子，通过讨论，你有什么新的感受。2、是呀，越读我们越感到小夜莺真是机智、勇敢。请同学们带着这种感受分成小组，分角色读读全。3、组织全班性的分角色朗读或表演对话片断。四、安排作业1、练写生字，读写、读记“词语盘点”中本的词语。2、跟家人讲讲小夜莺的故事。教学反思：14小英雄雨教学目标：1、认识“晋、冀”等8个生字；能正确读写“芦苇、苇絮、打扮”等词语。2、了解雨为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨热爱祖国、机智勇敢的品质。3、理解“

8、有志不在年高”等句子的含义。4、练讲“小英雄雨”的故事。时：一时教学过程一、感悟英雄本色---把握故事的主要内容1、自读，注意读准字音（