试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

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1、教育科学学院本科毕业论文论文题目：试论陈鹤琴教育想的现实意义二○一三年五月摘要本文对陈鹤琴的幼儿教育思想进行了系统的研究。分析了其幼儿教育思想对中国幼儿教育史发展的历史价值，从而提炼出陈先生的幼儿教育思想对当今学前教育发展的现实意义。陈鹤琴幼儿教育思想的形成有其特殊的历史背景、理论渊源，也是其长期从事中国幼儿教育系列活动的实践结果。将其核心理念贯穿整个教育生涯，以“活教育”思想为陈鹤琴幼儿教育思想的核心，同时重视家庭教育的主要影响。我国当前幼儿教育还滞留一些“痼疾”和滋生很多新问题，解决这些棘手的“痼疾”和问题可以借鉴陈鹤琴幼儿教育思想理论，从政

2、府、幼儿园、教师、家庭几个方面来分析探讨，以待更好的指导当今幼儿教育的发展，努力早日实现幼儿教育的优质化。关键词陈鹤琴幼儿教育思想发展AbstractThispapersystematicallyresearchespreschooleducationthoughtofHeqinChen.AnalysisofthehistoricalvalueofthepreschooleducationthoughtonthedevelopmentofChinesepreschooleducationhistory,thusrefiningtherealist

3、icsignificanceofMr.Chen'spreschooleducationthoughtonthedevelopmentofearlychildhoodeducation.TheformationofChenHeqin'schildreneducationthoughthasitsspecialhistoricalbackground,theoreticalorigin,butalsotheChinesepreschooleducationhaslongbeenengagedinaseriesofactivitiesoftheprac

4、ticalresults.Throughouttheeducationcareerasitscoreconcept,with"livingeducation"thoughtisthecoreofChenHeqin'schildreneducationthought,atthesametimepayattentiontothemaineffectneedandoffamilyeducation.Nowadays,withthedevelopmentofeducationasawholethepeopleincreasingneedofthedeve

5、lopmentofeducation,earlychildhoodeducationqualityimminent.China'scurrentpreschooleducationstillremainsome"problems"andcreatemanynewproblems,solvethedifficultproblemof"chronicdisease"andcanbeusedforreferenceofChenHeqin'spreschooleducationtheory,fromthegovernment,kindergarten,t

6、eachers,familyseveralaspectstoanalysis,tobetterguidethedevelopmentofthepre-schooleducation,torealizehighqualityearlychildhoodeducation.KeywordChenHeqin;preschoolleducationthought;development目录一、文献综述1二、陈鹤琴幼教思想的渊源及形成发展的过程2(一)陈鹤琴幼儿教育思想的源泉21．幼儿教育思想形成的历史背景22．理论源泉23．长期从事中国幼儿教育系列活动的

7、实践3（二）陈鹤琴幼儿教育思想的形成与发展过程31．酝酿与启程32．实验研究与完善成熟43．宏愿与发展4三、陈鹤琴幼儿教育思想的主要内容4（一）核心理念41．研究与了解儿童52．热爱与尊重儿童5（二）主导思想——“活教育”思想61．活教育的目的论62．做中学，学中做，做中求进步7（三）重要影响因素——家庭教育7四、陈鹤琴幼教思想对我国学前教育发展的现实启示7（一）学前教育的重要性7（二）当前我国幼儿教育改革的策略81．加大财政投入，完善教育政策法规82．科学规划，合理布局83．深入研究儿童，规范幼儿园课程84．加强培训，提高教师业务水平95．加大

8、科学育儿宣传9结语10参考文献11致谢12一、文献综述关于陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义，查阅相关论文，总结前人对陈鹤琴的幼儿教育思想的研