2015新版五年级英语下册unit 4 when is easter教案

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1、2015新版五年级英语下册Unit4WhenisEaster教案题Unit4henisEaster?第1时 总第时学情分析本主要是学习序数词重难点分析1first(1st),send(2nd),third(3rd),furth(4th),fifth(th)的学习。2sehenisthesprtseet?It’snApril4th的学习教学目标1听、说、读、写序数词:first(1st),send(2nd),third(3rd),furth(4th),fifth(th)2初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法3让学生能说出一些关于序数词的规律。导学策略情境导入教学准

2、备单词卡片导学流程设计教师预设个性修改学生活动个性修改Step1预习温故1)Greetings:singasngtgether2)Revisin:Gvertheldrds:nda-ednesdaanuar,Februar,arh,April,a,une,T:hatdaisittda?Ss:Tdaisnda/ednesdaT:henisurbirthda?Ss:It’sinulStep2新内容展示1)板书:thetitle“Unit4henisEaster?”并教读2)T:DunhenisEaster?Ss:It’susuallinApril……T:DunhenisApr

3、ilFl’sDa?Ss:41T:Dunhtsa41inEnglish?Learnthenerds:first(1st),send(2nd),third(3rd),furth(4th),fifth(th)T:firstfirstSpellitpleaseS:Readafterteaherandspelltherd(类似方法教读单词)3)T:aeasentene:firstfirstAprilFl’sDaisnApril1stS:Readafterteaher4)师生互译序数词、基数词及短语singingntest,athstestshltrip,Englishtest。)

4、1singasng2revietherds:nda__Sundaanuar__une1daildialgue2Read:henisEaster?3Readthenerds7Readafterthevide4Spellthenerds9句子操练henisurbirthda?It’snt2ndhenissingingntest?It’snul1st…10Listentthetapeandreadafterit板书设计:First(1st),send(2nd),third(3rd),furth(4th),fifth(th)henisurbirthda?birthdaisina

5、nuar作业布置:教学后记(反思):题Unit4henisEaster?第2时 总第时学情分析本主要学习Let’stal的对话重难点分析句型:henis?It’sn的掌握及回答。教学目标1、能询问及回答节日所在月份及日期。2能用理解Let’stal的大意,能用正确的语音语调朗读对话。3能在语境中运用henisAprilFl’sDa?-----It’snApril1st类似句型交流相关节日月份及日期。导学策略情境导入教学准备多媒体导学流程设计教师预设个性修改学生活动个性修改Step1预习温故1)、RevietherdsP39互译单词短语:singingntest,aths

6、testshltrip,2)、T:henisEnglishtest?/athtestSs:It’snStep2新内容展示1)Listenthe“Let’str”2)学习重点单词及句型:speialdas,!IlveApril3)Ss翻译重点句子,并对重点短语做好笔记。4)listenttapeandreadlet’stal(分角色多读几遍)T:Hanfestivalshaveuheard?S:TTheareAprilFl’sDaandEaster(学生可看到书自己寻找答案)T:henisAprilFl’sDa/Easter?Ss:It’sn1RevietherdsP39

7、互译单词短语:singingntest,athstestshltrip,2daildialgue3Listenthe“Let’str”4Ss翻译重点句子,并对重点短语做好笔记。listenttapeandreadlet’stal(分角色多读几遍)6Rlepla:两人小组对话,轮流模仿以上对话。7Talabutthehlidasithurpartner板书设计:A:henistheAprilFl’sDa?B:It’snApril1stspeialdasA:henisEaster?B:It’snAprilth作业布置:教学后记(反思):题Un

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