2015年中考语文押题卷考点拓展4份

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1、2015年中考语文押题卷考点拓展4份第1篇《桃花记》1解释下列加点词在中的意思。（1）缘溪行缘：沿着（2）落英缤纷落英:落花缤纷:繁多的样子（3）渔人甚异之异：诧异（4）欲穷其林穷：穷尽（）仿佛若有光仿佛:隐隐约约,形容看的不真切的样子（6）初极狭，才通人极：很、非常（7）豁然开朗开朗：宽阔明朗(8)屋舍俨然俨然:整齐的样子(9)有良田美池桑竹之属属：类(10)阡陌交通阡陌：田间小路交通:交错相通（11）鸡犬相闻相闻：可以互相听到（12)黄发垂髫垂髫:垂下的头发，用指小孩（13）具答之具：详细（14）便要还家要：通“邀”，邀请(1)悉如外人悉:完全、都（16）率妻子邑人此绝境绝境：与

2、人世隔绝的地方（17）乃不知有汉乃：竟然（18）无论魏晋无论：不要说，（更）不必说。“无”“论”两个词，不同于现代汉语里的“无论”（19）此人一一为具言所闻具言：详细地说出（20）皆叹惋叹惋：感叹、惋惜（21）余人各复延至其家延：邀请（22）不足为外人道也不足：不值得为：向、对（23）便扶向路扶：沿、顺着向：从前的、旧的（24）处处志之志：做标记（2）诣太守诣：到。特指到尊长那里去（26）寻向所志志：标志，标记（27）遂迷遂：终于（28）欣然规往规：计划（29）未果未果：没有实现（30）寻病终寻：随即，不久（31）后遂无问津者津：渡口2翻译下列句子。（1）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

3、美，落英缤纷。译：数百步内桃树沿岸生长，中间没有别的树木，芬芳的草鲜嫩美丽，落下的花繁盛杂乱。（2）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。译：渔人对这些景象很惊异。又继续向前行船，想走到桃林的尽头。（3）初极狭，才通人。译：（洞口）开始很狭窄，只能通过一个人。（4）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。译：土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树，还有竹子一类的东西。田间的小路相互交错，鸡鸣狗叫的声音相互能听见。（）其中往种作，男女衣着，悉如外人。译：那里面的人，往往，耕种田地，男女的穿衣打扮，全和外面的人一样。（6）见渔人，乃大惊，问所从。译：看见捕鱼的

4、人,于是非常惊讶。问他从哪里。（7）村中闻有此人，咸问讯。译：村中的人听说有这样一个人，都打听消息。（8）便要还家，设酒杀鸡作食。译：人们就邀请渔人回到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。（9）不复出焉，遂与外人间隔。译：不再从这里出去，于是与外面人断绝了往。（10）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝了。（11）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译：渔人将知道的情况全部告诉（他们），（他们听说后）都感叹不已。（12）余人各复延至其家，皆出酒食。译：其余的人又各自请渔人到他们家中，都摆出酒饭（招待）。（13）此中人语云：“不足

5、为外人道也。”译：这里的人告诉（渔人）说：“（这里的情况）不值得向外面的人说”。（14）既出，得其船，便扶向路，处处志之。译：（渔人）已经出了，找到自己的船，便沿着时的路，处处做标记。（1）及郡下，诣太守，说如此。译：到了郡城，去拜见太守，诉说了这事。（16）太守即遣人随其往，寻向所志。译：太守立即派人跟他前往，寻找前次做的标记。3“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？答：“如此”是代词，指上所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：①发现桃村的经过；②村中的生活情况；③归途中做标记的事。4渔人“从口入”，看到了桃花怎样的

6、美景？答：既有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活情景：“其中往种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”渔人“一一为具言所闻”，桃人听了之后为什么“皆叹惋”？答：为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。6“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?答：黄发垂髫，并怡然自乐。7作者笔下桃花人生活的美好表现在哪里？答：①自然环境优美②社会安定和平③百姓生活和谐8南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?答：说明桃花神奇美好，令其向往。9作者在中描绘了一

7、个优美的世外桃，有何用意？答：寄托了作者的社会理想，反映了当时人们厌恶战争的情绪和追求和平的劳动生活的愿望。10渔人“处处志之”，后却“不复得路”，作者这样写有什么用意？答：作者这样写是暗示桃花在现实生活中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花增添了神秘色彩（或：使悬念迭起，引人入胜）。11阅读全，说说作者是如何安排内容详略的，详写什么？略写什么？答：详写渔人在桃花里的见闻，略写渔人进桃花前和出桃花后的心情。12在建设美丽中国、美丽家乡的今天，请描述你理想中