陕西普通高校体育发展现状调研问卷表

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1、陕西省普通高校体育发展现状调研问卷表（问卷填写要求：请在“”填写实际内容，没有填“0”；选择题请在符合实际情况的“□”上划“√”）学校名称：（盖章）学校分管领导：体育部负责人：联系方式填写人：联系方式一、体育师资状况1．体育教师数量现在职教师人，其中男教师人，女教师人，教辅人。2．是否有外聘教师否是（有名）3．职称结构现状教授人，副教授人，讲师人，助教人。4．学位结构现状博士人，硕士人，本科人，专科人。5．教师年龄结构现状30岁以内为人，男人，女人；30-39岁人，男人，女人；40-49岁人，男人，女人；50-60岁人，男人

2、，女人。6．教师队伍汇总表（包括：姓名、性别、年龄、学历、学位、职称、专业方向）二、体育教学与学科建设7．体育教师实际平均授课时数为课时∕每周，应完成的标准授课时数课时∕每周。8．全校学生人数人，每年大学体育课共教学班，授课学生人数为人。9．开设体育课程类型【多选】必修课选项课选修课保健课理论课训练课俱乐部10．大学体育课授课年级【多选】一年级二年级三年级四年级研究生11．体育授课班级人数【单选】20人以内21-3031-4041-5050人以上12．体育课开设的项目有【多选】游泳篮球排球足球乒乓球网球台球瑜伽田径体操轮滑武

3、术健身操羽毛球跆拳道、拳击体育欣赏定向运动体育舞蹈攀岩其它。13．开展教学法研究或集体业务学习情况【单选】每周1次每2周1次每月1次每学期1次没有14．大学体育课教材的使用情况【单选】省教学指导委员会审定的统编教材自编教材选用其它教材15．贵校所开设的公共选修课中是否有体育公共选修课【选跳转至18题】否是（开设课程数量，开设课程名称16．开设体育公共选修课教材的主要来源【多选】自编教材选用其它教材讲义讲稿17．所开设体育公共选修课是否纳入常规的教学管理否是18．近三年精品课程建设现状（主持单位）国家级精品课程项：课程名称；课

4、程名称；课程名称。省级精品课程项：课程名称；课程名称；课程名称。课程名称；课程名称。校级精品课程项：课程名称；课程名称；课程名称。课程名称；课程名称；课程名称。课程名称；课程名称；课程名称。19．近三年体育教改项目立项（主持单位）国家级教改课题项：名称；名称；名称。省级教改课题项：名称；名称；名称。名称；名称。校级教改课题项：名称；名称；名称。名称。名称。名称。名称；名称。名称。名称。名称。20．近三年体育教学成果获奖国家级教学成果：一等奖次；二等奖次；三等奖次。陕西省教学成果：一等奖次；二等奖次；三等奖次。校级教学成果：一

5、等奖次；二等奖次；三等奖次。21．是否办有体育相关专业否是（所办专业是：1．专业名称学生人数；2．专业名称学生人数；3．专业名称学生人数；4．专业名称学生人数）22．是否具有体育硕士研究生授予权否是（研究生导师共有名；2010年招生人数）。三、科研现状（统计近三年）23．发表论文状况（第一作者）2008年共发表论文篇，其中权威期刊篇，核心期刊篇；2009年共发表论文篇，其中权威期刊篇，核心期刊篇；2010年共发表论文篇，其中权威期刊篇，核心期刊篇。24．立项课题（主持单位）国家级项；省部级课题项；厅局级课题项；校级课题项。2

6、5．出版专著和教材状况出版专著本，其中主编人次，副主编人次；参编人次。出版教材本，其中主编人次，副主编人次；参编人次。26．学术论文交流评比（第一作者）国家级论文科报会评比一等奖项，二等奖项，三等奖项；省部级论文科报会评比一等奖项，二等奖项，三等奖项。四、裁判状况与执裁情况27．国际级：项目人；项目人；项目人；28．国家级：项目人；项目人；项目人；29．国家一级裁判人；国家二级裁判人；国家三级裁判人。30．曾经执法奥运会人次，亚运会人次，全运会人次。31．近三年执法其他世界级比赛人次。五、近三年国内外业务学习和学术交流状况3

7、2．国外交流业务进修人次；裁判学习人次；教练进修人次；学术交流人次。33．国内交流业务进修人次；裁判学习人次；教练进修人次；学术交流人次。六、学校运动队训练与比赛状况34．是否拥有高校高水平运动队【选跳转至36题】否是（项目是：1．项目名称运动员人数；2．项目名称运动员人数；3．项目名称运动员人数；4．项目名称运动员人数；5．项目名称运动员人数；）35．近三年高校高水平运动队获得全国比赛团体名次（填写名次及项目）2008年：2009年：2010年：36．除高校高水平运动队以外或没有高校高水平运动，学校坚持常年训练的代表队有支

8、代表队，项目主要包括；这些代表队一般每学期训练周，每周次，每次分钟。七、“阳光体育”运动开展状况及相关内容37．学校或体育系（部）是否成立专门的“阳光体育”组织管理机构【单选】否是38．是否将阳关体育纳入教育教学计划【单选】否是39．有无阳光体育活动专项经费【单选】无有：每年大概万元。40