《flashfirework入门与提高》课程标准

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1、《Flash/Fireworks入门与提高》课程标准一、前言1、课程性质《Flash/Fireworks入门与提高》是计算机应用专业多媒体及网页制作方向的专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。作为网页三剑客中的两个，主要面向的是网页中的动画设计和图片设计。2、课程基本理念Ø1、提高计算机专业水平和职业素质。Ø2、培养创业精神、敬业精神和职业道德。Ø3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。Ø4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。Ø5、培养认真负责、勤奋努力的工作

2、态度、严谨细致的工作作风。Ø6、培养综合素质，提高团队合作精神。二、课程目标1、知识目标与技能目标1、了解Flash动画的发展历史以及发展前景。2、学会制作动画的基础知识。3、能够利用Flash制作出补间动画、逐帧动画、交互动画等。4、在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。5、了解Fireworks图片制作的发展历史及发展前景。6、学会使用Fireworks处理网页中的图像。7、能够使用Fireworks切片和图像的优化。2、情感态度与价值观：Ø积极参与到项目的制作过程

3、中，体会工作目标与责任感之间的关系；Ø积极参与、配合，培养良好的敬业精神；Ø享受快乐的学习过程及学习成果，养成持之以恒的学习精神；Ø形成良好的学习习惯与学习氛围，增强集体荣誉感。Ø树立牢固的责任感，养成较高的质量意识；Ø培养勤奋努力的学习态度、严谨细致的工作作风。Ø培养综合运用知识分析、处理的能力。一、内容标准项目名内容领域行为目标理论课时实验课时项目一：FlashMX2004基础入门FlashMX2004的工作界面Flash的基本概念文档的基本操作绘图工具的使用常用工具面板的使用知道FlashMX20

4、04的工作界面了解Flash的基本概念学会文档的基本操作学会绘图工具的使用方法42项目二：创建和使用元件创建图形元件创建按钮元件创建影片剪辑元件使用“库”面板熟悉元件的分类学会创建图形元件的方法学会创建按钮元件的方法学会创建影片剪辑元件的方法知道“库”面板的使用82项目三：创建和编辑帧动画帧的编辑知道帧的类型学会创建帧的方法学会编辑帧的方法42项目四：创建和编辑动作动画制作动作补间动画知道补间动画的使用范围学会制作动作补间动画的方法能够制作补间动画作品42项目五：创建和编辑动作动画制作形状补间动画知道形

5、状补间动画的使用范围学会制作动作形状补间动画的方法能够制作形状补间动画作品42项目六：摩托罗拉手机动画广告动画作品制作学会使用动画制作完成作品60项目七：“动作”面板的使用知道ActionsScript102ActionsScript的使用函数和变量表达式和运算符常见的ActionsScriptActionsScript的应用的类型学会“动作”面板的使用学会函数、变量、表达式和运算符项目八：导出和发布动画测试影片下载性能的方法优化影片文件的方法导出影片的方法发布影片的方法知道测试影片下载性能的方法学会优

6、化影片文件的方法学会导出影片的方法学会发布影片的方法40项目九：FireworksMX2004基础入门FireworksMX2004的工作界面文档基本操作图像的基本操作知道FireworksMX2004的工作界面学会文档基本操作学会图像的基本操作40项目十：使用FireworksMX2004处理网页图像图像的基本操作绘制矢量图编辑位图知道选择对象的方法学会编辑对象的方法学会绘制矢量图的方法学会编辑位图的方法82项目十一：添加文本编辑文本路径文本知道文本工具的作用学会文本工具的使用学会路径文本的使用42项

7、目十二：动画制作GIF动画的制作知道GIF动画的组成与特点学会制作GIF动画学会发布GIF动画42项目十三：切片的使用与图像的优化切片的使用图像的优化和导出知道切片的作用学会网页制作中的切片知道图像优化的作用学会如何优化图片42项目十四：优秀网站的设计与制作网页设计知道如何设计网页学会如何整体规划网页学会如何制作网页学会如何完成网页元素80合计7620一、实施建议1、教学建议：本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash/Fireworks各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用

8、Flash/Fireworks来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash/Fireworks进行基本的交互式编程。当然，这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。2、评价建议：改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化评价模式。应注重学生职业素质