注重家教,促进成长【精选】

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1、优化家教行为培育孩子成长      现在的学生绝大多数都是独生子女，因而对他们的教育问题，也成了一个需要我们共同研究的重要课题。当今的小学生可塑性强，他们能否健康成长，家庭教育也发挥着举足轻重的作用。因此建议大家，在教育孩子时要努力做到“五个不能”和“五个注重”。 “五个不能”，即：      不能过分保护。现在的孩子都是家庭中的宝贝，许多家长对子女的一切大包大揽，孩子做的事情样样代替。我们应该知道，孩子已经是一名小学生了，需要自己的事自己做，需要参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能。如果过分的保护，会严重干扰孩子身心的正常发展。

2、如有些孩子自理能力差，桌肚里乱七八糟；在家里每天做完作业不会及时收拾整理，作业本经常忘带。其实很多时候我们家长要教给孩子基本的生活常识，由扶到放，放手让孩子去尝试一下做一些力所能及的事，这对培养孩子良好的生活习惯和学习习惯都有好处。    不能过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，作父母的关心爱护孩子是很正常的，但爱一定要把握尺度，过于严厉不妥，而过分宠爱更是育子大忌。有时明知孩子无理，却总是样样事情依着他，时间久了就会导致孩子以我为中心的心态，变得自私、任性、脆弱。我就发现我们班里有几个孩子在吃饭时特别霸道，看到自己爱吃的拼命

3、吃，就担心自己吃了亏；遇到不爱吃的菜嘴翘鼻子高，根本就不碰一下菜。平时只要和同学闹矛盾，总是指责对方怎么不对，自己似乎从来都没错。不能过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但次次测验都得100分，件件事情都要做得好是不可能的。我们应该正确认识孩子自身的能力，应该看到孩子在做某一件事时是否用心了、努力了。特别是在小学阶段关键是要培养孩子良好的行为习惯、积极的生活态度，掌握科学的学习方法，传递给孩子更多的支持与鼓励。   不能简单粗暴。当孩子出现问题时，作为家长应该冷静分析，利用孩子的特点采取恰当的教育

4、方法，与孩子面对面真诚的沟通、交流，晓之以理、动之以情。家长要站在孩子的角度，设身处地地为孩子着想，耐心细致地帮助教育孩子，赞扬、鼓励才是真正行之有效的好方法。切忌打骂等粗暴简单的行为，以免起到反作用。      不能消极面对。孩子不可能是优秀的，也不可能各个方面都出色。因此，当孩子在某方面暂时落后或出现问题时，家长不要一味的拿自己的孩子去和别人家的孩子做比较，这样你看到的总是孩子的缺点与不足；更不能产生破罐破摔、任其自然的想法，这是很不负责任的。作为家长应该积极面对孩子，努力找到孩子的优点或闪光之处，以此来激励孩子的成长与进步，用自己

5、的耐心，用自己热情给予孩子一份自信。 “五个注重”，即：      注重培养孩子良好的行为习惯。小学阶段是学生学习成长的重要时期，很多好品质的培养、好习惯的养成都是在这个阶段完成的。因此，家长应该将关注点更多地投入到孩子生活习惯的培养和教育上，它包含了许多内容。如：讲究卫生、热爱劳动、孝敬老人、讲文明、懂礼貌、按时作息、每天阅读书报等等，这些好的习惯一旦养成，孩子将会终身受益。      注重培养孩子的群体观念。孩子只有在集体中才能健康快乐的成长。因此，家长要支持孩子积极参与学校组织的各项活动，培养孩子的集体荣誉感和进取心。积极支持、鼓

6、励孩子投身社会实践。使之在学校、社会等各项公益活动中磨炼意志，陶冶情操。      注重孩子的全面成长。孩子的成人成才是一项长远的工程，作为家长应该不能只把目光停滞在学习成绩或者小功近利上，应该从孩子健康成长、全面发展的角度实施教育。孩子是父母的希望，同样也是建设未来的栋梁。因此，我们在鼓励孩子全面学习知识的同时，更要重视孩子健康的道德情操、良好品质和高尚人格的塑造与培养，这样才能使孩子将来走向社会时更有作为。让孩子全面成长是我们每一个家长必须要承担的责任，是我们每一个家庭必须要完成好的事业。      注重培养孩子的责任感和感恩心。现

7、在的孩子由于更多得到的是长辈的关怀、他人的爱护，以至于产生“人人为我”的意念，导致了责任感、感恩心的流失。我们的家长应该重视对孩子这方面的培养和教育，让孩子常怀感恩之心，树立责任意识，从日常的点点滴滴中孕育他们的这份健康的情感，使孩子们在享受爱的同时，学会孝敬长辈、关心他人，成为一个有责任感、有爱心的人。      注重自身榜样作用的发挥。首先，家长应当树立良好的形象，努力做到：正派上进、 勤俭自律、求知善思、文明友善、民主乐观，用自己积极向上的生活、工作状态来潜移默化地影响孩子，为孩子的成长树立学习的榜样。其次，家长要与学校教育步调一

8、致。为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生的教育要求进行配合。但是，也有一些家长存在着不正确的认识，有的认为孩子是我的，如何教育是自家的事情；有的认为不打不成才；有的家长溺爱孩子，袒护孩子；甚至还有些