2012高考语文试题诗歌鉴赏解析

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1、2012高考语文试题诗歌鉴赏解析三、北京卷阅读下面这首诗，完成10、11题。柳堤春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。10.（7分）①下列对本诗的赏析，不正确的是（3分）A.一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。B.三四句承题，“十里”承“春江”，写长堤；“千条”承“密树”，状柳茂。C.三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”，具体生动的描写出暮春时节的美丽景色。②雨本无香，但诗人在“雨香飞燕促”中

2、却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是（4分）A.花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐郑谷《阙下春日》）B.蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋杨朴《莎衣》）C.几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋刘子翚《海棠花》）D.暖日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明邱睿《都城春日》）11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹳雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成林侧成峰）等诗中也有体现。入选上述诗中的一首，也可选取其他诗作，具体说明诗中景

3、和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）【参考答案】10、　　①【答案】C　　【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一吟咏的对象写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。　　②【答案】DE　　【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉

4、”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。　　11、【答案】略　　【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”10之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。【参考示例】用诗来说理的例子，比较著名的是苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不是庐山真

5、面目，只缘身在此山中。这诗说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。虽是说理的诗歌但是写出自己在庐山中的感受，《惠崇<春江晚景>》中的“春江水暖鸭先知”一句是富有哲理的名言。它不仅写出了诗情画意的早春景色，而且给人以启迪：鸭之所以先知春江水暖是因为他们长年生活在水中，春江水暖的变化，首先知道的当然是它，这句话在赞美先知的鸭子中，蕴涵着对人生哲理的思索。这种把艺术的美感和人生哲理融合成一体的写法，不但扩大了诗的境界，而且还引起人们对人生的探索。苏轼的《水调歌头.明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句，由自然界月亮

6、的变化，推广到人事之理，给人以无比的慰藉，令人唏嘘不已。再像朱熹的《观书有感》：“问渠那得清如许，为有源头活水来”陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”都是富有哲理的名句。一般来说宋诗是讲究理趣的，但在唐人诗歌中也不乏理趣之诗。如：杜甫的《春夜喜雨。中的“随风潜入夜，润物细无声”一句本是写春雨在夜里随风而至，滋润着万物。而现在表达出思想工作者做思想教育工作要循循善诱。李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”白居易的《赋得古草原送别》中“野火烧不尽，春风吹又生。”叶绍翁的《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙

7、来。”王之涣的《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”都是含有哲理的名句。由于诗歌的理总是与情交融在一起的，因而它的呈示必然模糊而多义，只能意会不可言传。以上蕴涵在诗歌中的哲理，常常只是一种寓意，一种暗示，一种象征，一种符号，读者只能在反复体味中悟而得之。四、上海卷阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“”和“客船”。（1分）15

8、．对本诗分析正确的一项是（）（3分）A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的