欣科教育城域网整体解决方案欣科城域网解决方案

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1、欣科“教育城域网整体解决方案”公司简介欣科计算机软件有限公司成立于1999年7月，注册资本2100万人民币，是政府认证的高新技术企业和技术创新示范企业。公司依托华中科技大学的强大科研技术优势，致力于教育软件开发和教育增值服务，系统集成，IT培训。公司拥有一枝艰苦奋斗，团结协作，年轻上进的管理团队和技术团队，其中海外归国博导1名，博士2名，硕士6名,其中96%以上拥有大学以上学历，公司下设有教育软件研究院、教育软件工程技术研究中心、研发中心、营销中心、客服中心等。公司拥有一所控股职业技术学院和一所完中，在研发、运营模式上逐步形成了“校企合一”的模式，学校优秀教师和管理者参与教育软件和

2、教育增值服务的开发，保证了产品开发的针对性和高质量性。公司先后被授予“‘校校通及相关教育教学资源库系统’建设开发及施工资格”、“高新技术企业”、“技术创新示范企业”、“教育软件工程开发研究中心”、“校园网设计施工资格”“计算机系统集成三级资质认证”等。公司正在承担“校校通”工程建设，展望未来，公司以校校通工程的建设及相关软件和应用平台的开发为基础，向国内教育行业推出系列优秀教育软件产品和提供优秀的教育增值服务，系统集成，IT培训，以此推动教育改革，提高教学质量，为教育事业的发展贡献我们全部的力量！第一部分：欣科教育城域网整体解决方案项目背景教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以

3、计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。教育信息化对于学校教育来说是千载难逢的好机遇。人类历史上虽然曾有过无数革命性的技术，但能够直接为教育服务的却是凤毛麟角。而现代化电子信息技术则是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术。信息化进程的挑战，直接是以教育信息化为背景的。美国从1996年开始全面推进基础教育信息化以来，到2000年已基本完成了教育信息化基础设施的建设，统计资料显示，美国已有95%的中小学和72%的教室联上了互联网；欧盟国家和日本、新加坡等国都计划在2003年前后完成教育信息基础设施的建设

4、。泰国也提出到2002年每一所乡村小学都要与互联网连通。为了缩小与国外先进国家在教育信息化方面的差距，同时为了进一步加快我国中小学信息化建设的步伐，教育部早在2000年11月份就正式发文《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，提出在全国范围内全面实施中小学“校校通”工程的目标：用5-10年的时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育教学资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。现在,从校校通工程实施到现在已经过去4个年头,在这四年里,各地教育信息化都不同程度的得到了大力提高,，无论是城域

5、网，校园网的建设规模，还是教师学生的信息化应用水平，都得到了长足进展。但是，在具体实际应用中，还存在许多问题。许多学校、教育局、教育厅等教育所属单位机构普遍存在一种现象：着重于硬件投资，软件投资不足，着重与前期建设，后期应用不足。有的甚至出现电脑成为一种形象，一种形式。用一句话来概括,教育信息化已经进入了深水区。在这个区域了，我们面对一个重要的矛盾，那就是“重硬件，轻软件；重建设，轻应用。”这种信息化应用局面的出现，一方面反映一种应用理念，应用水平；另一方面也反映了一个突出的问题：我们的软件不符合用户的需求，我们软件接口标准各异，各自独立，不能让用户的资源进行很好的整合，我们没有为

6、用户提供一套系统、全面的解决方案！这样，问题的症结就交给国内外的软件厂家。那么，我们能不能找到一套全方位的，系统的解决用户的需求，提供教育信息化的“一站式”服务？有，这就是欣科“教育城域网整体解决方案”！“教育城域网整体解决方案”是欣科人5年励精图治，具体实施“校校通”工程，历经对教育信息化的深入研究和教育信息化一线实施、应用经验的总结。“教育城域网整体解决方案”其理念之独创，功能之先进，应用之完善，在教育届是首屈一指的。许多理念的提出，产品之设计，是国内外之首创，她代表这国内教育信息化的最新研究成果，引领着信息化的潮流方向。教育城域网整体解决方案实施应用，在教育届引起强烈反响。一

7、位从事教育信息化的专家看了欣科“教育城域网整体解决方案”后说，“这是一个时代的产物，她将引领着教育信息化的发展！”。第二部分：欣科教育城域网整体解决方案综述2.1.欣科教育城域网整体解决方案核心设计理念“欣科教育城域网整体解决方案”提供了20多种应用系统。本方案的提出，是结合教学需求和实际应用的精细化分析，专业化设计，教育一线老师的一起调研，实施，应用的结果。其产品之丰富，功能之完善，在国内是首屈一指的。其具体是如何实现的呢？让我们首先从其核心理念开始了解吧！1．核心