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1、Unit1Hello!Welcometotheunit,ListeningandSpeaking教案教学内容：Unit1Hello!Welcometotheunit,ListeningandSpeaking教学目标1．TolearntousesomegreetingEnglish.（学会使用一些问候语）2.MasterdailyEnglish(掌握日常用语)“”3.Reviewthelettersandlearnsomeinitialisms.（复习字母表并学习一些缩略词）4.提高学生的英语课堂参与热情。目标细化：1.掌握下列词汇：Miss，Mr
2、，today,and,OK,too,what,is,your,name,right,yes,no.2.掌握下列句型：IamOK.What’syourname?I’m….You’re…,right?Yes,Iam./No,I’mnot./No,I’m….3.复习字母表并学习一些缩略词:HK（香港）CD（光盘）ID（身份证）NBA（全美篮球协会）a.m.（上午）kg（千克）KFC（肯得基）DJ（电台节目主持人）4.语法：I’m=Iam,you’re=youare,what’s=whatis教学重点:Aim1,2&3教学难点:SomeeverydayE
3、nglish.教学方法：任务型教学教学过程：Step1.Introductory1.WhydowelearnEnglish:theimportanceoflearningEnglish.Task1英语学习的重要性2.ThewayoflearningEnglish.Task2英语学习的方法Step2PresentationGreetthestudents“Hi,boysandgirls”.Writethesentenceontheblackboard.Tellthestudentsthattheycangreettheteacherwith“Hi,
4、Mr/Mrs__”,writeitontheblackboard.Step3Learntosay1.Talkaboutthefourpictures.2.Askthestudentstotranslatethem.3.Task3问候的方法Step4Presentation1.TalkaboutthetwopicturesinPartAListenandlearn,Listening2.Askthestudentstotranslatethem.Step5PracticeReadinpairs;Readtogether.Step6Listenand
5、tick1.Askthestudentstolookatthepicturesfirst.2.Listenandtick3.Task3问候的方法Step7Presentation1.Teacherdoesself-introduction“Mynameis…”,andthenaskthestudents“What’smyname?”2.Askonestudent“What’syourname?”3.Greetonestudent“Hello!You’re…,right?”Guidethestudenttoanswer“Yes,Iam.”or“No
6、,I’m…”4.Workinpairs.Step8ReadSpeakingTask4认识他人的方法Step9Practice1.Askandanswerinpairs.2.Finishtheform.Task5活动：认识新同学，用英语询问至少五名新同学的姓名并完成下表：SeatsNameSeatsNameLine___Row___Line___Row___Line___Row___Line___Row___Line___Row___Line___Row___3.Task6表演（用英语问候并询问新同学的姓名，然后形成对话）Step10Readthe
7、lettersandtelltheSssomelettergroups’meanings.HK（香港）CD（光盘）ID（身份证）NBA（全美篮球协会）a.m.kgKFC（肯得基）DJ（电台节目主持人）Step11ConsolidationReadthroughthecontentslearned.Step12Assignment1.ReadandcopythelettersAa----Nnthreetimes.2.LearntousetheeverydayEnglish.3.Finishofftheexercisepaper.Step13Aimt
8、est.Step14Reflection
