2013年九年级物理全册导学案(新版人教版)

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1、2013年九年级物理全册导学案(新版人教版)第三节广播、电视和移动通信导学目标知识点：1、了解无线电广播发射和接收工作过程2、大概了解电视的发射和接收工作过程3、了解移动电话的发射和接收，它与固定电话的区别、特点导学方法：讲授法、讨论法时：1时导学过程前导学1、无线电广播信号的发射由完成，信号的接收由完成；2、电视用传递信号和信号；3、移动电话是靠传递声音信息的；移动电话既是又是。堂导学一、无线电广播信号的发射和接收1、无线电广播信号的发射由完成，2、话筒的作用3、载波发生器的作用4、调制器的作用是、天线的作用是6、收

2、音机的天线的作用是7、调谐器的作用8、收音机内的电子电路的作用是9、扬声器的作用是二、电视的发射和接收1、声音信号的产生、传播、和接收跟的工作过程类似；2、图像信号的工作过程是：(2)发射机把(3)电视接收机的天线,通过把图像信号取出并放大，由还原成图像。三、移动电话1、移动电话与固定电话的区别是；2、讲话时移动电话的作用；接听时移动电话的作用；3、移动电话的体积，发射功率，天线，灵敏度，通话时要靠转接，这种固定的电台叫。4、介绍无绳电话。教师引导、学生小结堂练习1、下列是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理顺序是__

3、______。（填序号）　A、调谐选择所需要接收的电磁波　　B、接收无线电波　、检波器取出音频信号　　　　　　D、耳机放音2、下列关于移动电话的说法中，错误的是()A移动电话既能接收电磁波，也能发射电磁波B移动电话与其他用户通话需基地台转接移动电话发射功率非常大，其天线的灵敏度很高D移动电话用微波信号与电话网络联系3．收音机的天线接收到各种频率的。转动收音机调谐器的旋钮，可以选出特定的信号，收音机内的电子电路再把音频信号从中取出，送到扬声器里，扬声器把电信号转换成，我们就听到广播电台的节目了．4电视不仅要用电磁波传递声

4、音信号，还要用它传递信号，为此电视台用把图像变成电信号，在电视机中由显像管把它还原成．移动电话机从功能上看，与收音机和电视机都不同．它既是台，又是台．6．以下关于收音机的说法正确的是()A收音机的天线只能接收音频信号B收音机的调谐器可以同时选出多个频率的信号收音机的调谐器一次只能选出一个特定频率的信号D．扬声器的作用是把音频电信号转换成电磁波后反思第四节越越宽的信息之路导学目标知识点：1、常识行了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯；2、通过了解现代通讯技术，了解科技给人类带的便利，提高学生学习科学的兴趣。导学方法

5、：讲授法、讨论法时：1时导学过程前导学1、微波的波长是之间，频率在之间，微波的性质更接近，大致沿传播，不能沿地球表面绕射，因此每隔左右就要建立一个。2、现在用做微波通讯的中继站，这种卫星大多是。在地球的周围均匀的配置颗同步通讯卫星，就可以实现全球通信。3、光也是一种，与微波相比，光的频率，年，国科学家制成了世界上第一台红宝石激光。4、激光的特点是、通讯用的激光一般在特殊的管道——里传播，它的材料是，光从它的一端射入，在内壁上经多次，从另一端射出，将信息传到远方，由于光的频率，所以在一定时间里传输的信息量。通常数条光纤一

6、起敷上保护层，制成，用传递、等多种信息。6、目前人们经常使用的网络通讯形式是，它不仅可以传送字，也可以把、及变成进行传送。7、计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还用、等各种通信手段。堂导学教师指导学生阅读本，了解现代各种通信技术的特点，感受科学的魅力。教师引导、学生小结堂练习1．微波的性质很接近于，大致沿传播．地球表面是弯曲的，为了解决这一矛盾．人们用建设微波的方法解决．2．通信卫星消耗的能量自于太阳能电池板，它把能转化成能．要想实现全球通信，至少需颗同步卫星．3光纤通信(填是或者不是)可见光传播信号的．4．无线电

7、波频率越高，相同时间内传输的信息量()A越多B越少与频率无关D与波长无关．激光的特点是()A频率单一、方向高度集中B频率多变、方向高度集中领事单一、方向变化D频率多变、方向变化6．月球是地球忠实的卫星．为什么不选择月球做地球的通信卫星，而要用造价很高的地球同步通信卫星?7、你发送过电子邮吗?电子邮有什么优点?第二十二能与可持续发展第1、2、3节能、核能和太阳能学习目标：1．知道哪些是一次能、二次能；了解什么是不可再生能、可再生能。2了解核能、裂变、聚变、链式反应及核污染的有关知识。3．知道太阳能的由及特点，了解太阳能的

8、利用方式。学习重点：理解什么是不可再生能、可再生能，树立节能意识。学习难点；核能的利用及太阳能的产生。学习过程：一、走进堂前苏联建设的切尔诺贝利核电站（今在乌克兰境内）的一个反应堆于1982年发生严重事故，造成核泄漏。切尔诺贝利市民已全部迁移，该市已成为一座空城，该核电站于2001年全部关闭。核电站是利用何能发电？核泄漏为何给环境