北海银海区推进义务教育基本均衡

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1、北海市银海区推进义务教育基本均衡发展工作方案(征求意见稿)为加快推进义务教育均衡发展,根据《中华人民共和国义务教育法》、教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》和《北海市银海区人民政府关于推进义务教育发展基本均衡评估工作情况的报告》等法规政策,结合我区实际,制定本方案。一、指导思想深入贯彻科学发展观,将义务教育作为教育工作的重中之重,将均衡发展作为义务教育的战略性任务和实现基本公共教育服务均等化的重中之重,以义务教育学校标准化建设为主线,突出重点,扶持薄

2、弱,促进教育资源的优化配置。坚持“政府主导、以县为主、分步实施、区域推进”原则,深化体制改革,推进制度创新,努力缩小义务教育校际差距、城乡差距和区域差距,建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制,按照义务教育基本均衡和优质均衡的两个层次分步推进,保障适龄儿童少年平等接受良好义务教育,切实提高人民群众对教育工作的满意度,努力实现全区义务教育基本均衡发展。二、总体目标认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,把发展教育列为我区优先发展的社会

3、事业,重点投入建设资金,按照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准(试行)》的要求,加快推进教学及辅助用房、运动场地改造建设,购置图书仪器设备等项目,全面改善办学条件,2017年底基本实现全区49所义务教育阶段中小学校标准化建设。按-9-照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法》加快配备教师,合理配置教育资源,使全区义务教育基本均衡发展,为全区适龄儿童少年提供优质教育资源和充足学位。在促进我区教育资源增量优化的同时,确保通过自治区2017年义务教育均衡发展评估验收和国家2018年义务教育均衡发展评估验收。三

4、、工作措施(一)加快校园校舍标准化建设投入资金10595万元按标准建设、维修、改造教学及辅助用房、运动场地,建设内容如下:1.投入资金3068万元新建校舍约17000平方米。2.投入资金3594万元维修加固校舍和附属设施约68000平方米。3.投入资金658万元改造完善中小学功能室330间。4.投入资金2275万元因地制宜建设改造中小学运动场地113800平方米。5.投入资金1000万元完善校道硬底化、校园绿化,并加强文化建设。(二)均衡配置教育设施设备投入资金4930万元按标准均衡配备教育设施设备,建设内容如下:

5、1.投入资金614万元购置仪器设备375647件;投入资金150万元按标准装配44个实验室;投入资金94万元购置仪器柜911套,三项合计858万元。2.投入资金483万元添置图书304196册,投入资金128万元购置图书架184个,投入资金49万元购买图书管理软件49套,投入资金49万元购置阅览室设备326套,四项合计709万元。3.投入资金3009万元完善教育信息化建设,内容包括:(1)投入资金46万元配置宽带网络“校校通”设备49套;投入资金933万元配置“班班通”设备311套;投入资金-9-188万元购置教育

6、资源公共服务平台(人人通)618套,三项合计1167万元。(2)投入资金979万元购置计算机1990台。(3)投入资金248万元购置电子备课设备620套。(4)投入资金615万元购置校园广播系统49套。4.投入资金163万元购置课桌椅8168套,投入资金52万元购置学生床694张,投入资金139万元购置饮水设施174套,三项合计354万元。(三)教师队伍强质增量建设根据自治区《中小学教职工编制标准》配备教职工,按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》设置中、高级教师岗位,加强教师队伍建设。1

7、.拓展教师队伍补充渠道,逐步按编制标准配备教师。(1)继续实施农村教师特设岗位计划,2017年按计划招录50名特岗教师补充到教师紧缺学校。(2)按照北海市编办批复的新核编制数和聘用教师控制数,2017年按计划公开招聘教师57名(包括5名聘用教师控制数人员)。2.2017年按计划公开招聘中小学教辅人员8名,分别为寄宿制学校和600名学生以上非寄宿制学校招聘5名卫生专业技术人员及3名其他教辅人员。3.建立完善校长教师定期交流制度和城镇教师支援农村学校制度。加强落实《北海市银海区关于推进中小学校长、教师交流工作意见(试行

8、)》和《北海市银海区中小学支教方案》,科学合理安排校际、城乡间的教师交流,每年区内义务教育教师校际间交流不少于符合交流教师总数10%。基本实现全区49所中小学均衡配置教师,学校内各学科、班级教师配备基本合理。4.按标准配置中、高级岗位,落实教师待遇。-9-按标准配置各中小学校中、高级岗位。落实改善教师待遇的各项政策,继续全面实施义务教育阶段教师绩效工资制度;

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