2012届高考语文考点归纳复习教案：常见古诗意象例释

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1、2012届高考语文考点归纳复习教案：常见古诗意象例释2012届高考语文考点归纳复习教案：常见古诗意象例释附录七　常见古诗意象例释1植物类(1)菊花：品格坚强的斗士；气质清高的雅士；孤芳自赏的人。(隐逸、高洁、脱俗)朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。(战国•屈原《离骚》)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(唐•元稹《菊花》)(2)梅花：不怕打击挫折、敢为天下先的品质；不愿同流合污的冰清玉洁的品质。(坚强、不屈不挠)遥知不是雪，为有暗香。(北宋•王安石《梅花》)零落成泥碾作尘，只有香如故。(南宋

2、226;陆游《卜算子•咏梅》)(3)松树：坚强、正直、高洁的品质；孤直耐寒的品格。(坚挺、傲岸、坚强、生命力)愿君学长松，慎勿作桃李。(唐•李白《赠书侍御黄裳》)岂不罹凝寒，松柏有本性。(三国•刘桢《赠从弟》)(4)梧桐：凄凉悲伤之愁情。一叶叶，一声声，空阶滴到明。(唐•温庭筠《更漏子》)梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。(宋•李清照《声声慢》)()柳树：表送别、留恋之情；伤感春天的美好；寄托依依惜别之情；对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。“柳”、“留”二字谐音，

3、经常暗喻离别；“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征；“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借；“灞桥折柳”为送别典故；《折杨柳》曲子为送别之曲。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。(北宋•柳永《雨霖铃》)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？(唐•李白《春夜洛城闻笛》)(6)芳草：喻离恨思亲之情；表达生命力强、生生不息的意思；荒凉、偏僻之处的草则暗含身份、地位的卑微之意。青青河畔草，绵绵思远道。(汉乐府《饮马长城窟行》)离恨恰如春草，更行更远还生。(五代•李煜《清平乐》)(7)芭蕉：常与孤独忧愁特别是离情别绪相联

4、系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。(南宋•吴英《唐多令》)窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。(宋•李清照《添字丑奴儿》)2．动物类(1)燕：燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事。 ①表现春光的美好，传达惜春之情。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归细雨中。(南宋•史达祖《咏燕》)②表现爱情的美好，传达思念情人之切。落花人独立

5、，微雨燕双飞。(北宋•晏几道《临江仙》)③表现世事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、国破家亡的感慨和悲愤。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(唐•刘禹锡《乌衣巷》)无可奈何花落去，似曾相识燕归。(北宋•晏殊《浣溪沙》)④代人传书，幽诉离情之苦。泪眼倚楼频独语，双燕时，陌上相逢否。(宋•冯延巳《蝶恋花》)⑤表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。(北宋•苏轼《送陈睦知潭州》)(2)杜鹃(子规)：凄凉、哀伤的爱国、思亲、思乡、思归之情。典故“望帝啼鹃”，表忠

6、贞爱国之意。(悲惨、凄恻)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(唐•李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。(北宋•秦观《踏莎行》)(3)鹧鸪鸟：鹧鸪的鸣声让人听起像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。(唐•李群玉《九子坡闻鹧鸪》)江晚正愁余，深闻鹧鸪。(南宋•辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》)(4)寒蝉：气氛悲凉之景、凄惨别离之情；喻指高洁的人品。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(北宋•

7、;柳永《雨霖铃》)西陆蝉声唱，南冠客思侵。(唐•骆宾王《在狱咏蝉》)()鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感；以鸿雁指代书信。(理想、追求)人归落雁后，思发在花前。(隋•薛道衡《人日思归》)夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。(北宋•欧阳修《戏答元珍》)云中谁寄锦书，雁字回时，月满西楼。(宋•李清照《一剪梅》)(6)乌鸦：常与衰败荒凉的事物联系在一起，表达羁旅的愁思。(小人、俗客、庸夫)斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。(北宋•秦观《满庭芳》)枯

8、藤老树昏鸦。(元•马致远《天净沙•秋思》)(7)猿啼：是哀愁凄厉的，象征着一种与思乡、怀人或迁谪的痛苦相联系的悲愁感情。(哀伤、凄厉)风急天高猿啸哀。(唐•杜甫《登高》)(8)哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。以