2012届高考物理考点重点方法复习

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1、2012届高考物理考点重点方法复习第三时单元知识整合解析：①线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动；②；③；④；⑤1、正弦交变电流的产生及变化规律：（1）从电磁感应现象这一本质认识正弦交变电流的产生及方向变化规律；（2）从其推导过程理解瞬时值表达式中各物理量的含义及特点。2、正弦交变电流的描述：（1）利用图象反映正弦交变电流的变化特征，既要准确认识图象，从中找出需要的物理量，又要把图象和对应的模型状态结合起。（2）交流电的“四值”：交流电的有效值是根据电流的热效应规定的—等效思想，除正弦交变电流的有效值为最大值的倍外，其他交变电流的有效值只能根据热

2、效应求解。“四值”用法要区分：瞬时值——某时刻值；最大值——极值，临界问题；有效值——电热、电功等问题；平均值——平均电流、感应电荷量等问题。3、理想变压器：变压器的基本原理仍是电磁感应现象。要深刻理解理想变压器中的三个基本关系，并能在涉及变压器电路的有关问题中灵活应用；而对动态分析问题更要抓住原线圈参量（U1、I1、P1）与副线圈参量的（U2、I2、P2）之间的约束关系，有别于一般电路的动态分析。4、交流电与力学的综合问题：相关问题综合性强、难度大，涉及知识较多，确定物体的运动性质时必须考虑物体运动的初始状态和受力情况，不能简单地认为受力改变了，其运动

3、方向也随之变化。类型一交流电与变压器的综合问题【例1】（2007年理综东卷．18）某变压器原、副线圈匝数比为：9，原线圈所接电电压按图示规律变化，副线圈接有负载。下列判断正确的是()A．输出电压的最大值为36VB．原、副线圈中电流之比为：9．变压器输入、输出功率之比为：9D．交流电有效值为220V，频率为0Hz导示：选择D。由图象知交流电的周期为002s；电压的最大值为U1=220V；则输出电压的最大值为：U2=U1×9/=36V，故A错。原、副线圈中电流与线圈匝数成反比，应为9：，B错；变压器输入、输出功率之比为1：1。错。交流电有效值为220V，频率

4、为0Hz，D正确。类型二电感、电容等元对交流电的影响【例2】（连云港、淮安、宿迁三市2008届高考模拟考试）某一电学黑箱内可能有电容器、电感线圈、定值电阻等元，在接线柱间以如图所示的“Z”字形连接（两接线柱间只有一个元）。为了确定各元种类，小华同学把DIS计算机辅助实验系统中的电流传感器（相当于电流表）与一直流电、滑动变阻器、开关串联后，分别将AB、B、D接入电路，闭合开关，计算机显示的电流随时间变化的图象分别如图a、b、所示，则如下判断中正确的是（）A、AB间是电容器B、B间是电感线圈、D间是电容器D、D间是定值电阻导示：选择ABD。闭合开关后电容器先

5、充电后放电，如图a，所以AB间是电容器；而电感对电流有阻碍作用，电路中电流逐渐达到稳定值，如图b,所以B间是电感线圈；而图中电流立刻达到稳定值，可知D间是定值电阻。【例3】如图所示的电路中，，D之间接有某个理想的电子元，若在AB之间加上图甲所示的交变电压，示波器测定电阻两端电压如图乙所示。（1）、D之间接的是何种电子元？（2）若在AB之间加上图丙所示的交变电压，这时交流电流表的示数是多大？（3）若在AB之间加上图丙所示的交变电压，交流电表的示数突然变为283A，分析图示的电路中哪一个元发生了怎样的故障？导示:（1）理想的二极管。（2）交流电流表示数是有效

6、值。设两端电压的有效值为U2，由；得电流表示数=316A（3）发生故障后电流表示数变小，表明是断路故障，分析可知是电阻发生断路。类型三有关交流电的实际问题分析【例4】．原始的电话机将听筒和话筒串联成一个电路，当自己对着话筒讲话时，会从听筒中听到自己的声音，导致听觉疲劳而影响通话。现代的电话机将听筒电路与话筒电路分开，改进的电路原理示意图如图所示，图中线圈Ⅰ与线圈Ⅱ匝数相等，R0＝12Ω，R＝36Ω，Rx为可变电阻。当Rx调到某一值时，从听筒中就听不到话筒传出的声音了，这时Rx＝　　　　Ω。导示：当Rx与R并联的总电阻等于R0时，左、右两边电流相等，产生的

7、磁通量互相抵消，听筒电路中没有感应电流。由1Rx＋1R＝1R0，解得Rx＝18Ω。1．07届南京市综合检测题（一）．汽车消耗的主要燃料是柴油和汽油。柴油机是靠压缩汽缸内的空气点火的；而汽油机做功冲程开始时，汽缸中的汽油—空气混合气是靠火花塞点燃的。但是汽车蓄电池的电压只有12V，不能在火花塞中产生火花，因此，要使用如图所示的点火装置，此装置的核心是一个变压器，该变压器初级线圈通过开关连到蓄电池上，次级线圈接到火花塞的两端，开关由机械控制，做功冲程开始时，开关由闭合变为断开，从而在次级线圈中产生10000V以上的电压，这样就能在火花塞中产生火花了。下列说法

8、正确的是()A．柴油机的压缩点火过程是通过做功使空气的内能增大的B．汽油机点火装