道小三下语文教案 (2)

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1、道字乡中心校（语文）教案总第1课时教学单元汉字家园1－1课型新授第1周第1节课题汉字家园1－1教学内容汉字家园1－1教学目标1、认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达效果。2、认识4个生字，会写5个生字，掌握2个多音字。教学重点教学难点认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。教学准备识字卡片教学过程二次备课　　一、设置疑问，导入新课今天我们要学习汉字家园，请同学们说说今天咱们学的《汉字家园》这一课有什么特点？二、初读课文，随文识字1、学生读文请18名同学分别来读课文中出现的词语以及它们带出来的句子。红彤彤黑压压沉甸甸轻飘飘软绵

2、绵光秃秃明晃晃静悄悄汗淋淋2、圈出生字3、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋4、学习生字左右结构：彤绵挂静淋上下结构：晃奖半包围结构：压独体字：丘5、词语闯关出示词语，领读，个人读，齐读。三、落实字词，动笔练习四、作业抄写本课生字、新词。113板书设计汉字家园1－1红彤彤黑压压沉甸甸轻飘飘软绵绵光秃秃明晃晃静悄悄汗淋淋教学后记113道字乡中心校（语文）教案总第2课时教学单元汉字家园1－1课型新授第1周第2节课题汉字家园1－1教学内容汉字家园1－1教学目标1、学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达效果。2、会写5个生字，掌握2个多音字。教学重点教

3、学难点在具体句子中了解叠词的作用。教学准备识字卡片教学过程二次备课　　一、复习1、出示生字卡片，开火车读词语。压力山丘连绵安静淋雨挂念奖品晃眼彤云晃动2、学生个人读、指名读，齐读。二、学习词语，寻找共同点1、（1）结构相同，是ABB式叠词。(2)都是形容词。(3)表达的效果更形象。2、读一读做课后第二题，引导学生找规律。红黑静轻光红彤彤黑压压静悄悄轻飘飘光秃秃三、读句子，体会词语表达的效果引导学生通过各种不同形式读句子进行体会。如“静悄悄”表现的效果比“静”还要静，而且有一种神秘感。四、课堂小结：总结叠词的特点。五、课堂练习：你能写出几个这样的词语吗？六、作业：书写本课学习

4、的生字。113板书设计汉字家园1－1红黑静轻光红彤彤黑压压静悄悄轻飘飘光秃秃教学后记113道字乡中心校（语文）教案总第3课时教学单元汉字家园1课型新授第1周第3节课题汉字家园1－2教学内容汉字家园1－2教学目标1、认识AABB式叠词，了解叠词的作用。2、认识5个生字，会写5个生字。3、学习恰当地使用叠词。教学重点教学难点认识AABB式叠词，了解叠词的作用，能够准确地运用叠词。教学准备生字卡片。教学过程二次备课　　一、设疑激趣，导入新课。昨天，在汉字家园（1）中，我们已经认识了ABB式的叠词，在今天的汉字家园（2）中，我们还要认识一些特殊的词，你们想认识它们吗？二、初读课文，

5、随文识字。1、学生读文。请同学们把书打开，翻到汉字家园②，竖着数，文中出现了八横栏词语。请八名同学来读课文。2、圈出生字。同学们，在这篇课文中出现的生字，请大家看大屏幕，你能在课文中把这些生字找出来，并把生字带出的新词画下来吗？（学生画生词）3、学生汇报。端正欣欣辛苦急忙生病医院的确浩荡欢喜4、学习生字。左右结构：端欣忙院确浩半包围结构：病上下结构：辛上中下结构：喜指导书写：左右结构的字要写得左小右大，这样才漂亮，“辛”字中间一横最长，托住上面的，罩住下面的。观察“喜”字最长的一横位置在哪里？这样的设计有什么好处？三、巩固练习1、词语闯关。我们来读一读这些带生字的词端正欣喜

6、辛苦急忙生病医院正确确实浩大浩气喜悦喜欢2、成语闯关。这一课中生字带出的成语很多，看大家能不能认读。欣欣向荣忙里偷闲病入膏肓浩如烟海113浩浩荡荡喜出望外喜形于色喜新厌旧四、作业设计：抄写本课生字。板书设计汉字家园1－2端正结实工整急忙的确认真浩荡欢喜教学后记：教学后记113道字乡中心校（语文）教案总第4课时教学单元汉字家园1课型新授第1周第4节课题汉字家园1－2教学内容汉字家园1－2教学目标1、了解叠词的作用。2、会写4个生字。3、学习恰当地使用叠词。教学重点教学难点认识AABB式叠词，了解叠词的作用，能够准确地运用叠词。教学准备生字卡片教学过程二次备课　　一、复习生字1

7、、出示生词卡片，检查学生认读情况。2、学生个人读，指名读，齐读。二、认识叠词。1、照样子，说词语。端正——（端端正正）结实——（）工整——（）急忙——（）（）——的的确确（）——认认真真（）——浩浩荡荡（）——欢欢喜喜2、仔细观察上面这八组词语，你有什么发现？它们都是AABB式的叠词。三、再读课文，体会叠词的作用。1、读课文。2、比较句子。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端正。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端端正正的。3、读读两句话，说说你的体会。词语重叠的作用就是加重语气，相当于加进了“非常”“很”这样的意思。4、再读课文，体