义务教育dt2电压质量监测系统可行性分析报告

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1、基于3G网络数据传输的DT2型电压质量监测系统可行性分析报告目录深圳市赛源电气技术有限公司I可行性分析报告（第一版）I1项目实施的背景和意义11.1项目对深圳市经济、社会和科技发展等有效需求。11.2项目的先进性、重要性、必要性、可行性21.2.1先进性21.2.2重要性41.2.3必要性41.2.4可行性51.3项目在行业发展中的地位和作用；61.4项目预期实现的经济和社会效益。61.4.1社会经济意义61.4.2预计经济效益71.4.3预计社会效益72电压质量监测系统技术发展趋势及国内外发展现状72.1电压质量监测系统

2、相关技术的发展趋势；72.2国外发展现状82.3国内发展现状82.4我司目前状况82.5深圳市相关行业技术与国内外先进水平的差距；92.6相关技术在知识产权、市场需求方面的情况。93项目主要研究内容93.1项目涉及的技术领域，拟解决的关键技术问题；93.2拟采用的技术原理、技术方法、技术路线以工艺流程；103.2.1技术原理及关键技术内容103.2.2技术路线113.2.3主要创新点123.3项目相关技术参照行业标准：134项目预期目标144.1项目在技术进步、工艺创新方面可实现的预期成果144.2项目形成的产业前景，培养

3、的技术人才154.3项目对解决产业发展问题的预期贡献154.4二年期内的可考核技术指标和社会经济效益指标。155项目实施方案165.1实现预期目标所需的组织管理方式；165.1.1岗位设置安排情况表195.1.2技术团队架构图215.2项目技术实施步骤；215.3项目科技资源综合利用；225.4阐述项目成果产业化策略；225.4.1营销管理235.4.2营销策略235.5阐述项目研发资金的筹集与投入235.5.1项目研发资金筹集与投入235.5.2项目研发费用支出明细245.6阐述项目知识产权和技术标准的对策措施。256项

4、目计划进度256.1电压质量监测系统项目计划简介256.2电压质量监测系统阶段项目计划目标287现有工作基础和条件307.1电压质量监测领域的已有研发基础、主要研究成果。307.2项目实施具备的研发经费、实验平台等支撑条件情况。327.3近三年承担的国家、省、市相关科技计划项目完成情况337.4与其它企业、科研院所、大专院校的合作情况338研发团队348.1电压质量监测系统研发团队的规模和结构，348.2电压质量监测系统核心研发人员的人员情况34德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂

5、教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位

6、置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于

7、单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课

8、堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说