《互联网药品信息服务资格证书》申请全套申报资料.

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1、八年级数学全册说课稿目录最简二次根式说课设计1《生活中的旋转》说课稿7《关注三角形的外角》说课稿9《生活中的旋转》说课稿（北师大版八年级上册）144.2黄金分割17反比例函数的图象与性质说课稿24正比例函数（说课稿）27§21.3　正比例函数教案29八年级数学上说课稿：《用扇形图描述数据》37“生活中的轴对称”说课稿41“一元一次不等式组”说课稿46“制作视力表”说课稿51《变化的鱼》说课稿54《垂直于弦的直径》说课稿57《2.1勾股定理(1)》说课设计61《黄金分割》说课材料63《立方根》说课69华师版八年级《平行四边形的特征》说课稿71一、教材简介：71二、教学

2、目标和重、难点71三、教法：71四、对学生的要求72五、教学过程722、例题和练习723、课堂小结73《平行四边形的性质》说课稿73平行四边形的性质说课教案77《平行四边形的性质及应用》说课教案79《平移》说课稿81课目：《探索勾股定理》、北师大版教材八年级上第一章第一节86《梯形（一）》说课稿88《一次函数的图象和性质》说课稿95《一次函数的性质》说课稿98《正比例函数》说课教案104《探索三角形相似的条件（1）》106北师大版第四章《相似图形》之《黄金分割》说课稿121《反比例函数的图象和性质》说课设计128分式方程说课材料135华师大版八年级（上）《勾股定理的

3、应用》说课稿136II华东师大版八年级上册旋转的特征139华东师大版八年级数学《不等式的简单变形》说课稿146《中心对称》说课稿15715.2.1矩形（第一课时）说课162菱形说课案164《反比例函数的应用》说课稿170《平行四边形的性质》第一课时说案179人教版八年级上册轴对称说课稿184《探索三角形相似的条件（一）》说课稿192无理方程（二）说课稿196相似三角形199《相似图形及其特征》说课稿201一元二次方程的应用问题206正比例函数（说课稿）212初二《勾股定理》第一课时说课稿232《一元二次方程根与系数的关系》说课稿235全等三角形“边角边公理”说课稿2

4、39最简二次根式说课设计245II八年级数学全册说课稿最简二次根式说课设计二次根式------最简二次根式．各位专家,评委:大家好.我是房山二中的宋新颖,很高兴能有机会参加这次活动,并能得到您的指导.我说课的题目是第十二章二次根式第六节的第二小节最简二次根式.下面,我就丛教学目标,教学的重点和难点,教学方法,教学手段,教学过程等方面进行说明.一、教学目标　1．使学生知道什么是最简二次根式，遇到实际式子能够判断是不是最简二次根式．　2．使学生掌握化简一个二次根式成最简二次根式的方法．　3．使学生了解把二次根式化简成最简二次根式在实际问题中的应用．二、教学重点和难点　　

5、1．重点：能够把所给的二次根式，化成最简二次根式．　　2．难点：正确运用化一个二次根式成为最简二次根式的方法．三、教学方法　　通过实际运算的例子，引出最简二次根式的概念，再通过解题实践，总结归纳化简二次根式的方法．四、教学手段：利用投影仪五、教学过程(一)引入新课　　提出问题：如果一个正方形的面积是0.5m2，那么它的边长是多少？能不能求出它的近似值？学生很容易答出,正方形边长为m,怎样求它的近似值呢?==,我们可以先试着把化简,因为大家都知道,这样的近似值就可以求出了.又比如,正方形的面积是12cm2,那么它的边长是,也就是,第252页共254页八年级数学全册说课

6、稿由于我们已经很熟悉,所以的近似值也就可以求出来了.这样会给解决实际问题带来方便．(二)新课由以上例子可以看出，遇到一个二次根式将它化简，为解决问题创造了方便条件.请同学们观察由化简为,由化简为.这两个二次根式化简前后有什么不同，这里要引导学生从两个方面考虑，一方面是被开方数的因数化简后是否是整数了，另一方面被开方数中还有没有开得尽方的因数．　　启发学生回答：满足什么样的条件是最简二次根式．总结学生回答的内容后，给出最简二次根式定义,即：满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式：　　1．被开方数的因数是整数，因式是整式．　　2．被开方数中不含能开得尽方的因数或因

7、式．　例1指出下列根式中的最简二次根式，并说明为什么．(1)(2)(3)(4)分析：(1)中满足最简二次更式的两个条件(2)(3)(4)所以(1),(4)是最简二次根式.说明：这里可以向学生说明，前面两小节化简二次根式，就是要求化成最简二次根式．前面二次根式的运算结果也都是最简二次根式．例2把下列各式化成最简二次根式：(1)(2)(a>0)(3)(a>0)(4)(a>b>0)解：（1）（2）（3）第252页共254页八年级数学全册说课稿（4）说明：首先引导学生观察例2题中二次根式的特点,明确把二次根式化成最简二次根式的根据是什么？应用了什么方法？再启发学生总结这