机动车检测维修实务课程考试大纲

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1、机动车检测维修实务课程考试大纲  一、课程介绍  (一)课程性质与设置目的  《机动车检测维修实务》是汽车检测与维修专业教学计划中一门综合性专业课。通过本课程的学习,重点使学生掌握汽车发动机、底盘以及电器设备的修理工艺,掌握机动车检测维修的仪器、设备的结构、操作方法和工艺流程,能够熟练地操纵各种常用仪器、设备对机动车进行相应的检测与维修,并及时了解国内外汽车修理企业先进的修理工艺和先进的维修检测设备。  (二)本课程的基本要求  通过本课程的教学,使学生达到下列基本要求:  1.掌握汽车维修制度及工艺组织的知识;  2.掌握汽车发动机、底

2、盘和电器的修理工艺;  3.熟悉操作使用维修检测设备和操作过程;  (三)本课程与相关课程的关系。  1.学习本课程需要有汽车构造、汽车理论、电工与电子技术、汽车保修与保养设备、机械制图等相关课程的全部知识;2.本课程特点:属于专业综合课,为汽车检测与维修专业课程的中心课程。(四)自学教材与主要参考书  1.主教材:  《机动车维修技术人员从业资格考试指南》,机动车维修技术人员从业资格考试指南编委会,人民交通出版社,2009年8月第1版。2.辅助教材:《维修检验技术》(模块C),机动车维修技术人员从业资格考试指南编写委员会,人民交通出版社

3、,2009年04月第1版。《发动机与底盘检修技术》上下册(模块D),机动车维修技术人员从业资格考试指南编写委员会,人民交通出版社,2009年04月第1版。《电器维修技术》(模块E),机动车维修技术人员从业资格考试指南编写委员会,人民交通出版社,2009年04月第1版。《车身修复》(模块F),机动车维修技术人员从业资格考试指南编写委员会,人民交通出版社,2009年04月第1版。《车身涂装》(模块G),机动车维修技术人员从业资格考试指南编写委员会,人民交通出版社,2009年04月第1版。3.本课程的重点章节是:维修检验技术知识(模块C)中的第

4、二部分;机动车维修专业知识(机修模块)(模块D)中的第二部分;机动车维修专业知识(电器维修模块)(模块E)中的第二部分;4.本课程的次重点章节是:机动车维修专业知识(车身修复模块)(模块F)中的第二部分;机动车维修专业知识(车身涂装模块)(模块G)中的第二部分;5.本课程免修章节是:职业道德和法律法规模块(模块A);技术质量管理模块(模块B)。6.学时安排章节内容学时模块C维修检验技术知识16模块D机动车维修专业知识(机修模块)20模块E机动车维修专业知识(电器维修模块)20模块F机动车维修专业知识(车身修复模块,重点是修复设备)2模块G

5、机动车维修专业知识(车身涂装模块,重点是涂装工艺)2合计60  二、课程内容与考核目标  模块C:维修检验技术知识  (一)课程内容  常用仪器、仪表和量具掌握机动车维修质量检验常用仪器、仪表和量具的原理及使用方法与检定方法;车辆综合性能主要检测设备的原理、检测参数、使用要求。  (二)考核知识点  常用仪器、仪表和量具的使用方法和范围。  (三)考核要求综合应用:常用仪器、仪表和量具的使用方法。模块D:发动机与底盘检修技术(上下册)  汽车修理工艺部分  (一)课程内容  第一节汽车修理工艺过程  汽车修理方法  汽车修理的作业组织  

6、汽车修理的作业方式  汽车修理工艺过程的统筹  第二节汽车的验收与清洗  汽车的检验接收  汽车外部清洗及解体  汽车零件的清洗。  第三节汽车零件的检验分类  汽车零件分类的技术条件;  汽车零件分类的技术条件的确定方法;  汽车零件检验方法的分类;  汽车零件隐蔽缺陷的检验;  汽车零件平衡的检验;  第四节汽车总成装配的技术要求  汽车总成装配的一般技术要求;  汽车总成装配原理与试验  汽车主要总成的磨合与试验。  第五节汽车总装与验收  汽车总装;  汽车修理的竣工验收。  (二)考核知识点  1.汽车修理方法;  2.汽车修理

7、的作业组织和作业方式;  3.汽车修理工艺过程的统筹;  4.汽车的检验接收;  5.汽车外部清洗及解体;  6.汽车零件的清洗;  7.汽车零件分类的技术条件的确定方法;  8.汽车零件检验方法的分类;  9.汽车零件隐蔽缺陷的检验;  10.汽车零件平衡的检验;  11.汽车总成装配的一般技术要求;  12.汽车总成装配原理与试验;  13.汽车主要总成的磨合与试验;  14.汽车总装;  15.汽车修理的竣工验收。  (三)考核要求  1、汽车修理工艺过程  识记:汽车修理方法;  领会:汽车修理的作业方式;  简单应用:汽车修理的

8、作业组织;  综合应用:汽车修理工艺过程的统筹  2、汽车的验收与清洗  识记:汽车的验收与清洗项目;  领会:汽车的验收与清洗原理;  简单应用:汽车检验应用;  综合应用:汽车的验收与清洗

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