幼儿心理学试题及答案

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1、在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。    1.教育活动中所传递的信息是（  c）    A.教育影响B.教育物质资源    C.教育内容D.教育途径    2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（  a）    A.个体社会化B.人类的延续    C.社会的发展D.知识的传播    3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（a  ）    A.工业社会初期B.工业社会    C.农业社会初期D.农业社会    4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的

2、总和是（a  ）    A.文化B.政治    C.经济D.教育    5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（b  ）    A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观    C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观    6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（d  ）    A.社会机构中进行B.托儿所中进行    C.幼儿园中进行D.家庭中进行    7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（a  ）    A.规律性B.个别差异    C.阶段性D.社会性    8.教育史上第一个承认游戏教育价值的

3、是（a  ）    A.福禄贝尔B.卢梭    C.蒙台梭利D.夸美纽斯    9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（b  ）    A.感知运动阶段B.前运算思维阶段    C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段    10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（b  ）    A.自然后果法B.教学做合一    C.整个教学法D.发现式教学法    11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（c  ）    A.戈尔曼B.洛克    C.裴斯泰洛齐D.加德纳    12.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（a  

4、）    A.基本活动B.教育活动    C.主要活动D.生活活动    13.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（  b）    A.界限性B.相容性    C.转换性D.规则性    14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（a  ）    A.操作区B.木工区    C.科学区D.语言区    15.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（b127  ）    A.小班B.中班    C.大班D.学前班    16.我国学前教育中特有的一条教育原则是（b  ） 

5、   A.独立自主性原则B.保教结合原则    C.发展适宜性原则D.综合性原则    17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（c  ）    A.讨论法B.语言法    C.演示法D.环境体验法    18.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”这是移情训练的（c  ）    A.认知提示B.情绪追忆    C.情感换位D.巩固深化    19.在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（c  ）    A.经济功能B.教育功能    C.休息娱乐功能D.繁

6、衍后代功能    20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（c  ）    A.率先性B.丰富性    C.终身性D.深刻性    21.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（d  ）    A.保育性B.教育性    C.社会性D.社会福利性    22.能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（  d）    A.3个月儿童B.6个月儿童    C.1岁儿童D.3岁儿童    23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（c  ）    A.8—10小时B.13—14小时    C.17—18小时D.

7、21—22小时    24.处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（a  ）    A.1—2岁B.3—4岁  C.4—5岁D.5—6岁    25.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（  c）    A.分离依恋B.分离异常  C.分离焦虑D.分离断乳    26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（b  ）    A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎    C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎    27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（b  ）    A.合同

8、关系B.伙伴关系    C.指导与被指导关系D.教育者与受教育者关系    28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（