书法特色学校实施方案

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1、书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”

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3、书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”书法特色学校实施方案篇一：纪昌庄小学“书法教育特色学校”创建工作实施方案（3529字）一、书法特色学校特征的认识特色，指横向比较优于其他同一类事物同一方面的优秀品质。因而，随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。学校的书法特色，则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其他学校的独特的稳

4、定的本质特性。特色学校既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。这是学校特色的主要特征。这种独特性集中体现在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。二、我校基本现状分析首先是学校领导班子有特色办学的理念，有较高的人文修养，以及严谨的治校策略，良好的工作作风。第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校大部分教师都有写出一手好字的愿望，这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。第三是写字教学有一定基础：学生、教师近几年参加过书法培训和书写展览，学

5、生的书写字优良率有一定的提高。第四有健全可靠的保障体系。文明的校园环境，必备的教育设施，以及特色品牌学校的创建，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外因。三、师资设置兼职书法教师：一年级：张春燕二年级：王玉琢三年级：张志倩四年级：李京丽、侯丽君五年级：李静、胡藏报六年级：靳华丽、孙丽美四、开展书法艺术教育的具体措施。1、成立学校汉字书写领导小组。组长：赵同标副组长：李京丽、李丽组员：张志倩、侯丽君、靳华丽、孙丽美、李静、胡藏报、李京丽、王玉琢、张春燕2、制定汉字书写的教学制度，做到有章可循。3、重视师资培训，要求每位教师继续练习“三笔字”，形成一

6、支优秀的教师队伍。写字课有教案，作业形式多样。4、每天落实一节写字指导课，并保证每天20分钟的课外写字练习课。要求各班认真组织，加强指导和评价。5、做好教师的三笔字专业化成长培训工作，探索写字的规律和科学性。6、抓好表率。教师硬笔字每天练，每周展，定期举行学生作业展览，请“书写能手”介绍经验，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。7、重视培养学生良好“双姿”，正确的双姿示意图班班上墙。每月检查评比一次，并通报评比情况。让学生养成良好的写字习惯，有利于学生身心健康发展。8、大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率。9、学校和班级开辟专栏展示师生书法作品。培养师

7、生书法欣赏水平。10、各学科紧密配合，对学生每次作业都进行书写评价。11、成立书法兴趣小组，引导学生个性特长的发展。五、各阶段安排第一阶段：准备阶段。阶段目标：确立学校书法教育特色创建方案。（一）、营造良好的汉字文化教育氛围。改造校园环境，在学校布置展板、张贴、喷绘等系列有关汉字文化内容，使学生从小无时无刻不在感受中国传统文化的伟大，从而激发学生继承、弘扬中国汉字文化的热情。我校将继续营造纪昌文化教育氛围，利用多种场合、各种机会向师生、家长宣传“纪昌文化”“汉字文化”，使全体师生对学校特色创建工作入脑、入口、入心。（二）、成立学校特色创建领导小组，搜集、

8、学习文献资料，分析校情，制定《纪昌庄小学书法教育特色创建方案》。第二阶段：实施阶