大班体育教案勇敢的小兵说课稿

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1、大班体育教案勇敢的小兵说课稿大班体育教案勇敢的小兵说课稿篇一：大班体育活动：勇敢的小小兵活动名称：勇敢的小小兵活动目标：1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。3、培养幼儿勇敢坚韧，克服困难的精神。活动准备：1、游戏材料：地板块、平衡木、拱形圈，手榴弹若干（矿泉水瓶，里面装上少许沙子）、小河一条（皱纹纸）、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。2、作战路线图一份，自制的“勇士奖章”若干。3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。4、蓓蕾帽每人一顶，玩具枪两支，两位配班老师扮敌人躲在碉堡中。5、场地

2、布置：在操场上布置好场地活动过程：一、开始部分：军事训练1、教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。2、准备活动：①四路纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下肢运动）、开炮（体转运动）、扔手榴弹（投掷）、骑马（全身运动）的动作。②复习学过的一些动作：平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒。师：今天我们小小兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来复习一下学过的本领。二、基本部分：学习新本领并完成任务1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。①老师指电网：现在，小小兵们要学习新本领了，你

3、们看，这是什么？（电网）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并在原地做出动作）②教师小结并示范匍匐前进。师：“小小兵们说的和做的都很好，下面请几位勇敢的小小兵做一下动作，大家要看仔细了，他们中谁的爬法最像解放军叔叔？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像解放军的爬法）师：**小小兵最像解放军的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，我们一起来试试好吗？师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。幼儿在地垫上边看边

4、听进行动作练习，老师巡回指导。③分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。④师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）2、玩游戏：勇敢的小小兵。A、教师讲解游戏玩法。①师：小小兵们学会了这么多的本领，你们真棒！今天，我们要用学会的本领执行一项战斗任务——炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕？（不怕）②出示线路图，师说：你们看，这是任务的线路图，我们先来看这个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，钻过山洞→走过小桥→爬过电网→用手榴弹炸碉堡→返回）③师：在这项任务当中，你觉得哪个项目最难完成？（幼儿说出后，老师讲一下动作要领

5、）师：小小兵们，你们能够完成这个任务吗？（能）b、幼儿分组进行比赛，老师提出要求。①老师发出口令：小小兵每人拿一枚手榴弹，然后迅速集合！（幼儿快速站成两路纵队）师：现在我们要以比赛的形式完成任务，比比看哪个组的任务完成得又快又好！②提出要求：第一组的小小兵炸1号碉堡，第二组的小小兵炸2号碉堡。小小兵要迅速钻过山洞，勇敢地走过独木桥，安全地匍匐爬过电网，然后快速站起来拿起“手榴弹”扔向自己组要炸掉的敌人碉堡，再迅速从两边跑回来，与第二名小小兵击掌后站到队伍的最后面。③老师发出开始的口令，幼儿进行比赛（两位配班老师扮成敌人在碉堡中开枪，增加游戏的真实感，哪组

6、幼儿玩过一轮游戏后，哪个碉堡的枪声停，代表碉堡被炸毁，该组幼儿获胜。）c、教师小结：今天我们小小兵们的表现都非常出色，顺利完成了任务，我奖励你们每人一枚“勇士奖章”。（给幼儿佩戴奖章）三、放松结束。1、放音乐“我是一个兵”，幼儿做放松操。师：小小兵们，今天开心吗？（开心）完成了任务我们放松一下，跟着音乐做放松操！2、在音乐中老师组织幼儿站队，排着队伍整齐离场。附：教材分析爬行运动对大班幼儿来说，是轻而易举的事，他们已不太有玩的愿望，那么，怎样让大班幼儿饶有兴趣地继续玩爬的游戏，并提高爬行的速度，这是教师在设计此类活动中需重点考虑的问题。本设计力图通过角色

7、扮演、学习新本领、完成任务几个环节的安排，将匍匐前进练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的匍匐前进技巧，发展了幼儿的上下肢力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。本次活动是让幼儿模仿解放军学本领、实战演习等的快乐情境中完成，通过一系列由易到难的练习，逐步掌握动作，感受解放军的英勇顽强，增强幼儿兴趣，达到锻炼身体和胆魄的目的。本次活动的重点是“学习匍匐前进”，难点是“匍匐前进安全穿过‘电网’”。我设计了以下几个环节对重、难点进行突破：讨论如何穿过电网——老师示范讲解匍匐前进的动作——幼儿学习动作——在电网下练习匍匐前进

8、，体会怎样做才能不碰到电网——玩游戏“勇敢的小小兵”，进一步加强匍匐前进的动作掌