2011届高考语文第一轮复习配套测评教案

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1、2011届高考语文第一轮复习配套测评教案2011高考语一轮复习金版新学案配套测评卷选用、仿用、变换句式【说明】　本试卷共120分，考试时间60分钟。1．某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相同，结构一致。(6分)版面名称版面宗旨第一版：胜者讲坛聆听胜者，品读励志故事，开创人生传奇第二版：科园地第三版：理科园地走进数理化，探究奇妙世界第四版：心灵花园2高三学生即将毕业，请仿照例句为辛勤工作的老

2、师们写毕业献辞(主体部分为两句话)表达肺腑之言。要求：①任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。(4分)例句：①2011届高考语文第一轮复习配套测评教案2011高考语一轮复习金版新学案配套测评卷选用、仿用、变换句式【说明】　本试卷共120分，考试时间60分钟。1．某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与

3、第四版、第二版与第三版字数相同，结构一致。(6分)版面名称版面宗旨第一版：胜者讲坛聆听胜者，品读励志故事，开创人生传奇第二版：科园地第三版：理科园地走进数理化，探究奇妙世界第四版：心灵花园2高三学生即将毕业，请仿照例句为辛勤工作的老师们写毕业献辞(主体部分为两句话)表达肺腑之言。要求：①任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。(4分)例句：①2011届高考语文第一轮复习配套测评教案2011高考语一

4、轮复习金版新学案配套测评卷选用、仿用、变换句式【说明】　本试卷共120分，考试时间60分钟。1．某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相同，结构一致。(6分)版面名称版面宗旨第一版：胜者讲坛聆听胜者，品读励志故事，开创人生传奇第二版：科园地第三版：理科园地走进数理化，探究奇妙世界第四版：心灵花园2高三学生即将毕业，请仿照例句为辛勤工作的老师们写毕业献辞(主体部分为两句话)表达肺腑之言。要求：①

5、任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。(4分)例句：①2011届高考语文第一轮复习配套测评教案2011高考语一轮复习金版新学案配套测评卷选用、仿用、变换句式【说明】　本试卷共120分，考试时间60分钟。1．某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相同，结构一致。(6分)版面名

6、称版面宗旨第一版：胜者讲坛聆听胜者，品读励志故事，开创人生传奇第二版：科园地第三版：理科园地走进数理化，探究奇妙世界第四版：心灵花园2高三学生即将毕业，请仿照例句为辛勤工作的老师们写毕业献辞(主体部分为两句话)表达肺腑之言。要求：①任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。(4分)例句：①2011届高考语文第一轮复习配套测评教案2011高考语一轮复习金版新学案配套测评卷选用、仿用、变换句式【说明】　

7、本试卷共120分，考试时间60分钟。1．某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相同，结构一致。(6分)版面名称版面宗旨第一版：胜者讲坛聆听胜者，品读励志故事，开创人生传奇第二版：科园地第三版：理科园地走进数理化，探究奇妙世界第四版：心灵花园2高三学生即将毕业，请仿照例句为辛勤工作的老师们写毕业献辞(主体部分为两句话)表达肺腑之言。要求：①任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相

8、等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。(4分)例句：①2011届高考语文第一轮复习配套测评教案2011高考语一轮复习金版新学案配套测评卷选用、仿用、变换句式【说明】　本试卷共120分，考试时间60分钟。1．某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在