2014年振兴杯足球赛策划书.doc

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1、湖北中医药大学第十九届“振兴杯”足球赛策划书一、主办单位：湖北中医药大学校体育部参赛单位：湖北中医药大学各院系足球队二、比赛目的1、通过活动增加各院系之间的联系及友谊，增加学校老师与学生之间的沟通2、增强学生的健康，提高身体素质3、各院系比赛，强调社会的竞争意识及团队意识4、调动学生的积极能动性、组织能力及行动力5、培养同学们之间的感情，增强各院系的凝聚力三、比赛前期工作1、裁判：湖北中医药大学老师工作人员2、记分员：湖北中医药大学老师工作人员3、器材：足球、口哨四、比赛时间安排及形式见附录一五、比赛场地：湖北中医药大学

2、南区足球场六、经费预算三场比赛三箱水共60元七、比赛规则见附录二检验学院团总支学生会体育部2014.4.8附录一湖北中医药大学第十九届振兴杯赛程安排轮次比赛日比赛时间比赛队伍组别第一轮4月9日15:40中医-基础A17:00信工-检验4月10日15:40人文-管理B17:00药学-海外4月14日15:40市中医-护理C17:00临床-职院第二轮4月16日15:40基础-信工A17:00针骨-中医4月17日15:40管理-海外B17:00人文-药学4月21日15:40护理-职院C17:00市中医-临床第三轮4月23日15:

3、40信工-针骨A17:00检验-基础4月24日15:40药学-管理B17:00海外-人文4月28日15:40临床-护理C17:00职院-市中医第四轮4月30日15:40针骨-检验A17:00中医-信工第五轮5月5日15:40检验-中医A17:00基础-针骨1/4决赛5月7日15:401-8淘汰赛17:004-55月8日15:403-617:002-7半决赛5月12日15:401-8胜者–4-5胜者17:003-6胜者–2-7胜者决赛5月14日15:403.4名决赛17:00决赛振兴杯赛制3组分别编号ABC，其中A组5个队

4、、B组和C组4个队淘汰赛：A组前3名+B组和C组前2名+B组或C组中成绩最好的小组第3共8支球队出线三个小组第一编号1-3号抽签确定号码三个小组第二编号4-6号抽签确定号码两个小组第三编号7、8号抽签确定号码四分之一决赛（1）1号-8号（2）4号-5号（3）3号-6号（4）2号-7号半决赛（1）胜者-（2）胜者（3）胜者-（4）胜者3、4名决赛决赛分组形势:A：针骨、中医、信工、检验、基础B：药学、海外、管理、人文C：市中医、临床、职院、护理附录二一、参赛人数及比赛时间正规足球比赛，每队上场人数为11人，其中一人必须是守

5、门员，每场比赛可替换三人，任何一个球队少于七人时，比赛不能进行。每场正规的足球比赛，有一名主裁判、二名助理裁判和一名替补裁判。主裁判鸣哨后，开球队员将球向前踢至滚动一周后，即开始比赛。比赛的时间分上、下两上半场，每半场为45min，中场休息时间不15min。在全场比赛90min内打成平局后，需打加时赛，加时赛的时间为30min，上下两个半场各为15min，中间不休息，只交换场地，采用突然死亡法进行比赛。若加时赛仍为平局，且必须决出胜负，则采用互相罚点球决胜负的办法。胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。二、裁判员及助

6、理裁判员职权在足球比赛中，裁判员根据足球规则赋予的权力，可以对比赛双方队员、教练员等的不正当行为和犯规进行处罚、警告或罚出场直至取消比赛资格。助理裁决员协助裁判员执行规则，当球的整体越出边线或端线，应指明哪一方踢球门球，或掷界外球，或踢角球。当球的整体越过球门线时，助理裁判员持旗指向中圈，主裁判鸣哨判为胜一球。三、越位及侵人犯规处罚1、进攻队员传球一刹那，同队队员在对方半场内所处的位置比球更接近对方端线。42、接球队员与对方端线之间少于二名防守队员。53、企业从越位位置获得利益或干扰比赛，也应判罚越位犯规。4、犯规的处罚

7、，要根据足球规则精神对故意犯规与合理动作，勇敢顽强与粗野动作，良好作风与不正当行为加以识别和区分。75、侵人犯规主要有：拉人、拌人、阻挡和危险动作。86、拉拌人犯规在比赛中最常见到的是队中争抢球的目的不在球，故意用手拉或脚拌摔对方队员或铲球中故意铲倒对方队员；应判罚直接任意球或点球。阻挡犯规常见的是队员争抢球目的不在球，而是故意阻拦对方向球跑动。危险动作是指双方队员邹抢球动作和踢球方式，被裁判认为有可能伤及对方或自己的危险性。如阻挡和危险动作的目的是为了获得球或处理球，应判罚间接任意球。此外，裁判员应掌握好有利与无利的原

8、则，尽量避免做出对犯规一方有利的判罚。例如：攻方射门时，守方非守门员的队员用手触球犯规，但球仍然进了球门，裁判员则不应判手球犯规，而应判进球有效。此时裁判员若判防守犯，反而使进攻一方有可能失去一次得分机会。这样，就有可能造成对犯的一方有利了。有利和无利原则掌握得好坏，是衡量一个裁判员执罚水平的重要标志。足球比赛中，允