苏教版小学科学三年级下册《了解土壤》资料

《苏教版小学科学三年级下册《了解土壤》资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、了解土壤苏教版三年级下册科学土壤与生命猜一猜：②土壤里又会有些什么呢？①土壤外观是怎样的？观察土壤记录菜园土沙蚯蚓尸体枯枝落叶石子土壤中的蚂蚁、青蛙、活着的树根、草根等是有生命的物体，沙、石子、枯枝落叶、蚯蚓尸体等是没有生命的物体。活着的树根、草根蚂蚁青蛙……猜猜看土壤中有哪些没有生命的物体？土壤到底由哪些成分组成？猜测一：土壤中有水？猜测二：土壤中有空气？猜测三：土壤中有沙？黏土？猜测四：土壤中有腐烂的动植物遗体？思考：如何证明你的猜测是正确的？在本次探究实验中，你可能用到的仪器：实验1：土壤中有水吗？探究土壤中的结构用纸巾包住土块，使劲握一握，摊

2、开纸巾，看到了什么？这个现象说明了什么？看到纸巾湿了，这说明土壤中有水分。实验2：土壤中有空气吗？把硬土块放入水中，看到了什么？这个现象说明了什么？看到冒气泡，这说明土壤中有空气。实验3：土壤中是否含有沙和黏土？搅拌水中的土块，然后静置一段时间，看到了什么现象？说明了什么？我发现：土壤沉降在杯底，而且分成了两层。上层颗粒小，是黏土；下层颗粒大，是沙。水面漂浮的细小物质是腐殖质下层：颗粒大上层：颗粒小实验4：土壤中是否有腐烂的动植物遗体？被燃烧冒烟有刺鼻气味的是土壤中腐烂的动植物遗体，这就是腐殖质。取一些土壤，放在火上烧一烧，闻一闻。你发现了什么？我发

3、现有刺鼻气味、冒烟；土壤颜色变浅……探究结果：（1）水（2）空气（3）沙（5）腐殖质小结……（4）黏土土壤的组成空气植物根呼吸氧气的来源水植物生长必要的条件腐殖质为植物生长提供养料沙和黏土土壤的骨架组成土壤的成分各有什么作用？讨论比较沙土和黏土的不同1、用放大镜看2、用手捻一捻3、和水握一握看握捻比较沙土黏土的不同让我来感受用手指去感知砂粒和黏粒，你感到这两种颗粒有什么明显的差异？砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻感。探究土壤的种类：土壤固体中的大颗粒为沙粒；中等颗粒为粉粒；细小颗粒为黏粒。沙粒含量特别多的是沙土；黏粒含量特别多的是黏土；沙粒、粉粒、

4、黏粒三者比例差不多的是壤土。思考1、砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？2、哪种颗粒含水最多？3、哪种颗粒含空气最多？1、砂粒之间的空隙大3、砂粒含空气量最多2、黏粒含水量最多该实验必须控制哪些变量？想一想请你按课本上的提示，做沙土、壤土、粘土的保水与渗水实验，发现了什么？沙土渗水性好黏土保水性好壤土渗水保水适中不同土壤颗粒渗水能力一样吗？该实验必须控制哪些变量？想一想请你设计砂粒黏粒黏粒脱脂棉花脱脂棉花能渗出更多水分的是放砂粒的漏斗。防止颗粒物进入锥形瓶棉花的作用是什么？观察到什么现象？砂粒空隙，通气、透水性能，但保水性能。黏粒空隙，通气

5、、透水性能，但保水性能。大好差小差强土壤的分类砂粒、黏粒、粉砂大致等量。土壤质地较均匀。壤土类土壤黏土类土壤砂粒多黏粒少。土壤颗粒较粗砂土类土壤土壤的质地土壤名称黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。砂土类土壤黏土类土壤壤土类土壤质地均匀质地较粗质地较细保水性能最强透水性能最强通气性能最强连一连小结：人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，就不会有食物吃，后果不堪设想。其实我们已经品尝到了人类一手酿造的苦果。还记得1998年的长江全流域的洪水，1999年席卷半个中国的沙尘暴，以及日益逼近北京城的沙漠……这些都给我们生活造成了严重的影响。我

6、能行通过本节课的学习让学生共同探讨你想对土壤妈妈说些什么？做些什么？想对同学们说些什么？请将你想说的、想做的，用文字或者用绘画的方式记录下来，出一份保护土壤的小报，在校园内举办一个小报展，呼吁全体同学都加入到保护土壤，保护到环境的行列中来。同学们再见！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨

7、大的精神力量，鼓舞我们前进。