2011届高三一轮复习必备精品系列:社会科学类文章阅读

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3、其中考查阅读社会科学类能力,一般以选择题的形式出现,题量为4题,赋分每题3分,共12分。社会科学类的内容范围很广,既可能会涉及到天地理生物物理化学以及当代最新的高科技知识,也可能涉及到政治社会历史地理学美学等学科的知识。但其阅读目的并不是为了弄清楚这些知识本身,而是借助语的学习方法和规律,完成阅读理解的任务。社会科学类是指研究各种社会现象的科学的,包括经济学教育学历史学化学语言学艺学美学伦理学等学科的。高考命题注重人科学知识的传播。本考点内容逐渐引起了命题人的重视,另外,它涉及面广,所论多为人们共

4、同关注的某一问题,因而读者范围较自然科学类广泛,是高中生必读的一类,因此,考生应该重视这个考点。命题材料丰富,凸显化含量人价值教化作用,注重着眼全筛选提取与整合信息,对考生整体理解能力的考查力度加大,“提炼概括和拓展”成为考查的重点。知识点考查社会科学是研究各种社会现象的科学,包括政治经济学法律学历史学艺学美学伦理学等。社会科学类是阐述社会科学研究的。它既是探讨社会科学问题,进行社会科学研究的手段,又是概括社会科学研究成果,进行学术交流的字载体。高考对现代社会科学类阅读的测试,题型丰富,覆盖面宽,

5、思维容量大,能力要求高,综合性强,主要考查掌握知识的牢固性逻辑思维的深刻性和运用语言的灵活性。试题的区分度较大,失分率较高。社会科学类高考试卷命题的类型有两种:一是第Ⅰ卷中阅读一篇答四道选择题,如2009年全国高考卷的《甲骨》;二是一篇既有选择题,也有简答题,如09年北京卷的《昆曲》。前者的命题思路与自然科学类的命题思路相近,后者的命题形式与学作品的命题形式相似。从近几年全国各省市高考命题看,现代阅读客观题考社会科学作品阅读的越越多。小现代阅读福建卷江苏卷上海卷没考,全国卷ⅠⅡ东卷辽宁卷安徽卷天津

6、卷江西卷浙江卷广东卷北京卷都考到了社科类阅读。可见,与科技类本阅读相比,社科类本阅读有强化的趋势。10年高考试题中出现的社会科学类内容广泛,涉及社会科学的许多方面,有政治经济教育探索考古研究诗画评论学评论艺术鉴赏等。真题精析一(全国卷1)阅读下面的字,完成~7题。甲骨的:王“字基本上可以分为两种形式,一种上面不加一横,董作宾称之为”不戴帽子的王“(图1~3),见于于武丁卜辞和武乙丁卜辞,另一种上面有一横,为“戴帽子的王”(图4~6),行用于其他各时期。孙诒让《契举例》所依据的刘鹗《铁云基藏龟》以武

7、丁卜辞最多,其中的“王”字,孙诒让释为“立”,卜辞无法通读。到罗振玉的《殷墟书契考释》才释出此字。罗振玉首先把《说解字》所收的古和全进行对比,释出“戴帽子的”是“王”字;接着指出,其异体作省其上画的形式,“亦‘王’字”,“且据所载诸观之,无不谐也。”“王”字释出了,使一大批卜辞可以读通,也证实了这是殷王室的遗物。但是这个字的构成一直困扰着古学家们。有的说,此字像一个顶天立地的大人,所以是“王”;也有人说下面像火,火盛像王德,故以为“王”。如此等等,其说不一。直到1936年,吴其昌根据青铜器丰王斧的

8、铭和器形,并列举甲骨全很多“王”字的写法,第一次提出“王字之本义,斧也”,才解决了这一问题。从字形看,“王”字是横置的斧钺的象形。从甲骨金(图7~9)的写法中还可以看出,最下一笔的初形不是平宜的“一”,而是具有孤刃之形,上端的一横或两横像柄或多属斧钺或多属斧钺阑。“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会的军事首领演化的,国家出现以后,才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征,在原始社会晚期的军事首领墓葬中,曾掘出随葬的玉钺石钺,其遗风一直延续到夏商周三代,《史记

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