纸风铃课件小学美术人教2001课标版一年级上册课件

《纸风铃课件小学美术人教2001课标版一年级上册课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人民教育出版社一年级上册江西省赣州市沙石中心小学章晓璐纸风铃一说教材二说理念三说教法学法四说教学程序一、说教材（一）教材分析我认为本课是一节手工制作练习课，也是一节重在培养学生的动手能力、观察方法、创新意识的综合实践课,更是一节创新教学课。（二）教学目标1、认识目标：培养集体协作精神和初步的鉴赏能力，让学生在广泛的文化情境中认识美术。2、技能目标：通过尝试多种材料以及制作方法来提高审美体验，激发创新精神，发展基本的美术素养。3、情感目标：结合学生的生活经验，利用身边的各种媒材进行纸风铃的设计制作，激发学生的学习兴趣。（三）教学重点、难点重点：纸风铃的

2、制作过程。难点：难点在纸风铃制作方法的创新。（四）教具准备纸杯、彩线、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰、剪刀、胶水、彩笔、各种材料制作的范作、图片、实物风铃、牙签及多媒体设备。二、说理念基本理念：通过主题化的欣赏活动、开放性的游戏形式，体验式的操作环节，激励性的评价策略发展学生基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，使学生在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和审美能力。三、说教学教法1、探究讨论法2、游戏互动法3、亲身体验法四、说教学程序（一)应用媒体，情景导入(二）学习，交流，讨论(三）设计制作，游戏竞赛（四）自评，互评，师评（五）课后拓展，生活应

3、用1、认识风铃：①简单介绍什么是风铃，让学生初步了解风铃的用途及寓意。进行人文知识的教育。②风铃的结构：——铃身——绳——悬挂物2、纸风铃的制作材料：①铃身的材料：铃身由筒状物来做，并且要有一端开口。例如：筒状纸盒、纸杯、卷筒纸芯等。②悬挂物的材料：悬挂物要求有一定份量、一定面积，或者可以做成一串，以增加重量，这样才能随风而动。例如：彩带，小球，钥匙，果冻壳，玻璃瓶，铃铛，贝壳，千纸鹤等。3、装饰纸风铃的铃身：①两个纸杯对比②装饰纸杯的方法：绘画粘贴剪切折叠4、将各部分组合：组合的形式：单个多个用线1、布置作业：各学习小组合作设计一个纸风铃。将同学们

4、分为一、二组和三、四组两大组来进行竞赛游戏，分别来装饰房间的窗子，比一比，哪一组的窗子更漂亮。2、设计要求：合理的分工合作；在制作过程中注意安全，保持卫生。3、学生制作，教师巡回指导。评一评：谁的风铃作品有创意、色彩好、造型好。拓展欣赏谢谢指导!