2010年中考语文文段阅读复习：哲理散文篇

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2、明是托物言志，还是阐述人生哲理?是对社会现象的思考，还是对个人生活的感悟？是就历史作阐发，还是就现实作联想？然后在此基础上把握的主旨。哲理散一般采用“卒显志”的结构方式，所以，如果我们认真研读的结尾部分，大多能明确的主旨。二、理清思路，把握结构一般说，散总有一个贯穿全的线索，哲理散也不例外。它可以是某个中心事，某个人物，某个实际的物体，也可以是作者的思想感情。有的线索单一；有的线索双重，或虚实结合，或纵横交错，或一主一次，或平行发展。找准线索的办法是抓的关键词句。作者写作时，往往会在的开头、结尾或者段落中安排一些起统摄、提挈、凸现作用的

3、词语或句子。在阅读时，我们可以抓住这些关键词语和句子，找准的线索，从而理清的思路。三、鉴赏技巧，品悟效果散的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视自己的阅读品位。所以，阅读哲理散还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。常见的表达技巧可以从以下几方面考虑：1修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等。2结构安排：严密，完整，匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致。3表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志

4、、借景抒情、融情于景等。4表达方式：叙述顺序的安排，倒叙、插叙手法的运用及作用；肖像、心理、语言、动作描写，侧面、细节描写，景物描写等；抒情和议论等。四、品味语言，感受风格散的艺术可以称之为“语言的艺术”。散的一大特色就是语言美。一篇好的散，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散，更富有哲理，充满诗情画意。作家在创作时，一定会用同他的思想感情完全贴切的语言字表达其思想感情，因此，读者只有透彻地了解了其语言字所具有的意义和情味，才能感知作品的艺术形象，领悟作家的思想感情。杰出的散家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散语言精练深邃，

5、茅盾的散语言细腻深刻，郭沫若的散语言气势磅礴，巴金的散语言朴素优美，朱自清的散语言清新隽永，冰心的散语言委婉明丽，孙犁的散语言质朴，刘白羽的散语言奔放，杨朔的散语言精巧，何为的散语言雅致。一些散大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散的语言风格，就可以对散的内容体味得更加深刻。在鉴赏散的语言时，一要联系作家的语言风格，二要从整体上把握作品的语言特点，三要结合具体的语境品味作品的语言，进而体会作者所表达的思想感情。五、关键词句，潜心推敲任何

6、好的作品，从表达角度说，作者只有在遣词造句上下一番工夫，选用鲜明、生动、具体可感的形象性词语，才能完美地表情达意；从阅读角度说，读者只有认真品味这些词语，才能更好地领会的内容和语言，才能有助于阅读能力的提高。因此，要认真揣摩品味作者用词的妙处，品味该词句表达作者什么样的情感。朱自清的《背影》中“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”中的“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬月台的艰难，从而表现了深沉的父爱。此外，在具体解答试题时，还要仔细审题，按要求答题：1

7、．审清题干的提示语。诸如“结合某段”“联系全”“通观全”等词语，这是命题人为我们暗示的答题区位。2．审清题干的分值。分值的多少往往取决于答题要点的多少。因而，在审题时，我们可以从分值中推断出答题所需的要点，避免答题时的疏漏。3．审清题干的字数限制。一般说，如果在规定字数内还未把答案表述完，说明其中有些信息是不必要的或次要的；反之，如果概括字数太少，则说明答案没能把一些主要信息概括进去。须知试题要求规定的字数与答案的字数之间差距不会太大，如出现上述问题则需要重新概括组合答案。【阅读演练一】仙人掌花曹乾石看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，

8、激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明