幼儿园托班体育活动设计

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1、幼儿园托班体育活动设计——聪明的小狗2008-10-21摘　要：《幼儿园托班体育活动设计——聪明的小狗》...小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：一、扮演角色，活动身体。师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今天天...　　活动目标：　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　重点与难点：　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。　　2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。　　活动准备：　　1、小鼓

2、一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。　　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。　　活动过程：　　一、扮演角色，活动身体。　　师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。　　二、听信号变换方向和变速爬行。　　

3、师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。　　（2）听信号向前变换速度爬。　　（3）听信号转圈变换速度爬。　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。　　三、变换方式朝制定目标爬行。　　师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）　　爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。　　爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。　　四、调整活动量，“小狗打滚”

4、。　　师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。　　五、游戏“小狗找肉骨头”。　　师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”　　六、放松活动“小狗洗澡”。　　师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。　　（全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。）幼儿园托班体育活动设计——走脚印来源：yejs.com.cn  发布时间：2008-7-18  浏览次数：92次  网友

5、评论：0条目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。准备：1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。2、一封信，并布置一个小白兔的家。过程：1、引出课题。师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？2、看看信的内容。师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）3、游戏：走脚印。（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的

6、走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。托班体育活动设计捉蝴蝶托班体育活动设计捉蝴蝶日期：2009-04-2622:00:12

7、45教学网

8、http://www.45sw.com概要：托班体育活动设计捉蝴蝶是关于幼儿园管理-幼儿园教案-幼儿园托班教案方面的资料，戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”2、提出游戏要求①在指定区域内玩：②注意安全“小朋友，且要在我们

9、区域范围内玩哦。”四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。五、游戏反复进行几次。六、以“天黑了，回家了”结束活动。。栏目：幼儿园托班教案。DC4J503B6CEBHICI详情：活动目的：练习向上纵跳摸高的动作活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上活动过程：一、    组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动—模仿操。二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”三、师示范讲解游戏玩法和规则1、师示范讲解，重点示范向上纵跳

10、摸高的动作“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”2、提出游戏要求①  在指定区域内玩：②注意安全“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意