力学复习1-受力分析

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1、初三物理提优班B091017讲在前面：物理—雾里—勿理or悟理？→学而不思则罔→思考>记忆有关杠杆力对点的矩　力对点的矩是很早以前人们在使用杠杆、滑轮、绞盘等机械搬运或提升重物时所形成的一个概念。现以扳手拧螺母为例来说明。在扳手的A点施加一力F，将使扳手和螺母一起绕螺钉中心O转动，这就是说，力有使物体(扳手)产生转动的效应。实践经验表明，扳手的转动效果不仅与力F的大小有关，而且还与O点到力作用线的垂直距离有关。当d保持不变时，力F越大，转动越快。当力F不变时，d值越大，转动也越快。若改变力的作用方向，则扳手

2、的转动方向就会发生改变，因此，我们用F与d的乘积再冠以适当的正负号来表示力F使物体绕O点转动的效应，并称为力F对O点之矩，简称力矩，以符号Mo(F)表示，即：O点称为转动中心，简称矩心。矩心O到力作用线的垂直距离d称为力臂。　　式中的正负号表示力矩的转向。通常规定：力使物体绕矩心产生逆时针方向转动时，力矩为正；反之为负。在平面力系中，力矩或为正值，或为负值，因此，力矩可视为代数量。显然，力矩在下列两种情况下等于零：①力等于零；②力臂等于零，就是力的作用线通过矩心。专题一：杠杆动态平衡专题1．如图1重为G的均

3、匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中（）图1A．动力臂逐渐变大;      B．阻力臂逐渐变小;C．动力逐渐变大;         D．动力逐渐减小2．如图2，F的方向始终竖直向上，在匀速提升重物G的过程中（）4A．F大小不变;B．F逐渐变大;C．F逐渐变小;D．F先逐渐变小后逐渐变大. 图3图23．如图3的杠杆提升重物G（杠杆顺时针方向转动），OB到达水平位置之前的过程中，若力F的方向始终保持与OA垂直，则力F的大小将（）A. 逐渐变大;B. 逐渐减小; C. 先变

4、大后变小; D. 先变小后变大.提示：杠杆平衡即力矩平衡。专题二：判断支点、力臂及最小力专题图44．如图4秋天拔去地里的棉杆是一项繁重体力劳动。仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题。如图，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了。将该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是：A．转轴—虎口—套管; B．小铲—套管—虎口;C.小铲—虎口—套管; D.虎口—转轴—套管.图55．如图5列车上有出售食品的手推车，若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障

5、碍物A时，售货员向下按扶把，当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，若把以上两种情况下的手推车视为杠杆，则下列说法错误的是（）A．当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，支点是CB．当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，支点是BC．当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把手推车可视为省力杠杆D．当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把手推车可视为费力杠杆4第10题图6.甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山，木箱的悬点恰好在抬杠的中央。如图所示，则甲、乙两人所用的力F甲与F乙的关系是（）图6A．F甲=F

6、乙 B．F甲>F乙C．F甲

7、，此时杠杆在水平位置平衡，已知B端所挂物体的重力为40N，OA∶OB＝2∶5则（1）A端受到绳子向下的拉力为多少？（2）此时地面对金属块G1的支持力为多少？9.一个密度均匀的厚木板长15m，重400N，对称地放在相距8m的两个支架上，如图9所示，一个体重为500N的人，从C点出发向B走去，在板翘起来之前，他能走到离A点多远的地方？图94图1010.如图10所示，OA＝3m，绳最大承受拉力为6N，小球重10N，木板重不计，小球从O点以0.2m/s的速度向A运动，小球最多能在木板上运动多少时间？11.把一长为2

8、米的平板的中点支在水平面上的一不高的支点上，在平板上放有两个小球，如图11所示。已知m甲=3千克，位于板的中点，m乙=2千克，位板的右端，现使两球均以0.1米/秒的速度沿板同时向左运动，经多少秒平板开始转动？图1112．某工地在冬季水利建设中设计了一个提起重物的机械，图12是这个机械一个组成部分的示意图。OA是根钢管，每米受重力为30N；O是转动轴；重物的质量m为150kg，挂在B处，OB＝1m；拉力F加在A点，