四年级下册英语第十课导学案lesson10 months of the years

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1、主备人审核人：授课年级四年级学科英语课题Lesson10First,Second,Third任课教师　课型问题解决课课时1授课时间　教材分析本节课是冀教版小学英语第四册第二单元《DaysandMonths》第10课“First,Second,Third”。本单元主要围绕数字,内容比较贴近学生的实际生活，语言运用情景也比较真实。本课是新授课，更不失为一个好的练习课，本课进一步加深对单词短语的巩固和运用。学生分析在经过了几年的英语学习之后，四年级学生具备了一定的英语口语表达能力和简单的语法知识的能力，并且大部分学生都已在以往的学习中掌握了口语交际的技能技巧，但部分学生缺

2、乏更多的练习和运用。设计理念通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是“It’sfun,It’seasy!”。教学目标知识与技能①学习掌握并熟练运用下列单词Firs、Second、Third。②阅读课文理解大意，使学生明白NumberDaysoftheweek的含义并熟练掌握。③了解数字的不同用法，月份、星期等单词的运用。过程与方法培养学生敢张嘴说英语，能灵活运用所学知识，与他人交流的能力。鼓励学生大胆地根据所学知识谈论冬天的衣着和活动，使每个人都在小组内积极参与、合作学习。情感态度与价值观让学生明白以前学的数字用法和本节课所学的

3、读音、运用有些不同。TeachingimportantdifficultpointsTeachingimportance星期和数字单词的掌握熟练运用。Teachingdifficulties能利用所学知识进行情景交际练习。教学方法song,game,introduce,practice，groupwork关键问题能够语音清楚、语调流畅地朗读课文，并能听文正确地找到所给的问题。Preparefortheclass问题导读单，训练拓展单，教学光盘图片Teachingsteps教学环节时间教学内容老师行为期望的学生行为复习引入新课5分1.出示日历导入新课。2.利用“Its

4、a…”游戏1、组织学生进行游戏。2、对小组表现情况进行激励性的评价。使学生用形象的记忆加深、巩固对学过的星期单词的记忆。教师示范突破难点15分1.老师边讲述边板书出句型Howmany?指着数字，引导学生进行对话。Whatdayisit?2.学生分组，并拿出准备好的卡片，利用所学句型进行对话练习，可用上以前所学知识.1.教师出示一些数字,边演示边说，Sundaysisthefirstdayoftheweek.并重复此句型，板书，指名说，学生掌握.2.学生分组表演，教师检查理解情况，对所出现的问题及时解决。1、能正确使用本课的句型与他人进行交流。2、积极参与角色表演，敢

5、于张口说英语，培养孩子们的自信心。3、让学生就自己喜欢的内容进行交际,养成用英语交际的良好习惯,激发学生学习的兴趣。合作交流解决问题13分1.教师用视频设备播放课文录音。2.学生围绕下面问题进行课文理解：Whatdayisit,Lingming?教师导入：1、组织学生对导读单上的问题进行小组交流讨论。2、各小组展示。3、指导学生理解难点部分。1.让学生学会能够带着问题去读课文，提高学生的阅读能力。2.在欣赏课文的同时，培养孩子们良好的听力习惯。训练拓展7分完成训练拓展单深入各组巡回个别或集中规范指导1、独立完成训练单2、组内交流评价。BlackdesignLesso

6、n10First,Second,Third问题导读生成--评价单Class_________Team__________Name学前准备相信你，一定行（汉译英）。星期一_________星期二_________星期三__________星期四_________星期五______星期六__________星期日课堂在线一、（认真听课文录音三到五遍，完成下面题目.）1.这些单词我会读也会写意思：one()two()five()seven()nine()ten()eieven()twelve()2.我努力，不放弃。a.Sundayisthe()dayoftheWeek.b

7、.Mondayisthe()dayoftheWeek.c.Tuesdayisthe()dayoftheWeek.d.Wednesdayisthe()dayoftheWeek.e.Thursdayisthe()dayoftheWeek.f.Fridayisthe()dayoftheWeek.g.Saturdayisthe()dayoftheWeek.二、自学反思:（我还有问题没有解决！）我不会的单词有：________________________________________我不会的短语有：__________________________________