2010年雅思作文分类+论点

2010年雅思作文分类+论点

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1、教育类:2010年5月8日:Somepeoplebelievethatschoolsshouldconcentrateonteachingstudentstheacademicsubjectsthatwillbeusefulfortheirfuturecareers.Subjectssuchasmusicandsportsarenotuseful.Towhatextentdoyouagreeordisagree? Disagree1.教授学术性的科目固然重要,但是还有一些东西不能忽略,例如:培养学生的文化情操,锻炼学生的体质。音乐和体育在这方面起到重

2、要的角色。举例子:musicsports2.文化情操和体质在今后的工作也是不可缺少的。举例。Musicsports 2010年5月15日:Nowadays,distance-learningprogramsaresuchcommonthingforus(thestudymaterialbypost,byinternet),butsomepeoplearguethatcourses canneverbetakenasgoodasthosebyattendinginacollegeoruniversityinperson.Towhatextentdoyo

3、uagreeordisagree?Agree:1.去大学学习可以和同学进一步的交流对于课程的理解,甚至可以进行讨论。课程就能够被更好的接受。2.某些课程只能够在大学中学习到,例如:实验课3.亲自去大学学习可以及时向授课老师询问学习方法和对课程的疑惑之处。4.大学的学习氛围2010年5月20日:Somepeoplethinkchildrenshouldobeytherulestheirparentsandteacherssetandlistentothem,butothersthinklesscontrolwillhelpchildrentodealw

4、iththeirfutureadultlife.Discussbothviewsandgiveyourownopinion. 观点一:1.家长和老师具有beequippedwith;inpossessionof丰富的经验,因此对事物的看法和理解就会能准确。听从他们的建议可以让我们少走弯路。举例子:2.对老师和家长的尊重,这样可以培养我们懂礼貌的品质,这对于今后的工作有好处。观点二:1.学生如果一味的服从和经常被控制,就会遏制他们分析事情和解决事情的能力,长久下去,他们会丧失这种能力,而完全变成一个没有思考能力的。。。。?2.经常被控制会让学生感到非常

5、压抑,对心理健康造成很大的影响,这样,学生会在人际交往中形成一种障碍。据报道。。。2010年5月29日:Manypeoplewholeaveschoolholdanegativeattitudetowardslearning.Whydoesthishappen?Howtosolvetheproblem?  Triggers:1.大部分学校片面追求成绩,给学生过多的压力。例子:2.一些老师的教学方法过于呆板,无法引起学生的学习兴趣。3.很多学校教授的知识对于今后的工作和学习没有和大的帮助,缺乏实际性practice.Resolution:1.政府应该制

6、定一些措施,鼓励学校把精力放在学生的素质教育上。1.提高老师教学的灵活性。2.应该设计一些和未来工作有关系的课程来吸引学生。例如:2010年6月5日:Somegroups,suchaspoorpeopleandpeoplefromruralareas,thinkuniversitiesshouldmakeitespeciallyeasyforthemtogetaccesstouniversityeducation.Towhatextentdoyouagreeordisagree? Disagree1.学生有平等接受教育的权力,如果大学降低录取分数线,

7、就会让城市的学生感觉到不公平。(农村的学生也和城市的学生一样需要学习稍难一点的课程)2.会让农村学生感到自卑。对他们能力的一种否定。学习动力会降低,甚至会产一种负面的情绪。3.学校的整体素质和整体的学术水平就得不到发展。2010年7月31日:Somepeoplebelievethatuniversitystudentsshouldpayallthecostofstudiesbecauseuniversityeducationonlybenefitthestudentsthemselvesnotthesocietyasawhole.Towhatexte

8、ntdoyouagreeordisagree? Disagree:1.为社会培养人才,参与到社会的建设。2.

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